| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 综述 | 第8-23页 |
| ·选题的缘由 | 第8-10页 |
| ·探究性实验教学研究是适应当代社会发展的需要 | 第8-9页 |
| ·探究性实验教学符合我国关于素质教育的要求 | 第9页 |
| ·探究性实验教学是新的课程改革的需要 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·探究性教学的理论基础 | 第11-14页 |
| ·杜威实用主义的探究教学理论 | 第11-13页 |
| ·施瓦布探索教学的探究理论 | 第13-14页 |
| ·研究进展 | 第14-17页 |
| ·国外研究进展 | 第14-15页 |
| ·国内研究进展 | 第15-17页 |
| ·生物探究性实验的界定 | 第17页 |
| ·探究性实验的含义 | 第17页 |
| ·探究性实验与科学家科学研究的比较 | 第17页 |
| ·高中生物探究性实验的指导思想、目标及其原则 | 第17-19页 |
| ·指导思想及目标 | 第17-18页 |
| ·探究性实验的教学原则 | 第18-19页 |
| ·生物探究性实验教学模式 | 第19-23页 |
| 2 研究方法 | 第23-33页 |
| ·文献法 | 第23页 |
| ·实验法 | 第23-31页 |
| ·实验对象 | 第23页 |
| ·实验材料 | 第23页 |
| ·实验变量 | 第23页 |
| ·实验过程 | 第23-31页 |
| ·数据统计分析 | 第31页 |
| ·问卷调查法 | 第31-32页 |
| ·问卷的设计 | 第31-32页 |
| ·调查方式 | 第32页 |
| ·进行问卷调查 | 第32页 |
| ·统计分析 | 第32页 |
| ·观察法 | 第32-33页 |
| 3 结果分析与讨论 | 第33-40页 |
| ·对实验法结果的评述 | 第33-34页 |
| ·对问卷调查结果的评述 | 第34-38页 |
| ·对问卷I调查结果的评述 | 第34-36页 |
| ·对问卷II调查结果的评述 | 第36-38页 |
| ·对观察结果的评述 | 第38-40页 |
| 4 结论与思考 | 第40-44页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·思考 | 第41-44页 |
| ·重视验证性实验，开设好探究性实验 | 第41页 |
| ·既要重视实验结果，更要重视实验过程 | 第41-42页 |
| ·探究性实验教学的形式应是灵活多样的 | 第42页 |
| ·探究性实验教学对高中生物学教师提出了新的要求 | 第42页 |
| ·探究性实验教学应注意的几个问题 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录I:平顶山市经济管理学校高中学生探究能力教师评价表 | 第46-47页 |
| 附录II:平顶山市经济管理学校高中学生探究能力自我评价表(问卷I) | 第47-48页 |
| 附录III:生物学实验学习情况问卷调查(问卷II) | 第48-49页 |
| 附录IV:教师对学生的观察评价表 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
