| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题提出的背景 | 第8-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·研究内容与本研究的方法和思路 | 第11-13页 |
| 第二章 政策保障体系与教育均衡发展的关系 | 第13-28页 |
| ·政策保障体系的内涵 | 第13-19页 |
| ·教育均衡发展的内涵 | 第19-23页 |
| ·政策保障体系与教育均衡发展的关系 | 第23-28页 |
| 第三章 延边地区义务教育均衡发展政策的历史变迁 | 第28-56页 |
| ·建国初期义务教育政策与实施 | 第28-35页 |
| ·改革开放时期义务教育政策与实施 | 第35-46页 |
| ·世纪之交，延边地区义务教育政策与实施 | 第46-52页 |
| ·延边地区义务教育与义务教育政策的特点 | 第52-56页 |
| 第四章 延边地区义务教育均衡发展的政策现状及其存在的问题分析 | 第56-70页 |
| ·延边地区义务教育非均衡发展的现状调查 | 第56-63页 |
| ·延边地区义务教育均衡发展的政策现状 | 第63-66页 |
| ·延边地区义务教育均衡发展政策存在的问题分析 | 第66-70页 |
| 第五章 构建延边地区义务教育均衡发展的政策保障体系建议 | 第70-84页 |
| ·在国家和吉林省的政策框架下完善政策法规建设 | 第70-77页 |
| ·制定可行的执行措施，增强政策调控绩效 | 第77-80页 |
| ·建立教育政策执行监控与保障体系，提高政策建设水平 | 第80-84页 |
| 结束语 | 第84-85页 |
| 谢词 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-93页 |
| 附录 | 第93-94页 |
