初中信息技术课程情感目标研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
第一章 前言	第6-9页
第一节 研究背景和重要意义	第6-7页
第二节 研究设计与研究方法	第7-9页
第二章 信息技术课程情感目标研究现状	第9-15页
第一节 研究的理论基础	第9-11页
第二节 国内外信息技术课程情感目标研究现状	第11-15页
第三章 初中信息技术课程情感目标分析	第15-22页
第一节 情感目标内涵分析	第15-16页
第二节 情感目标水平分类	第16-18页
第三节 初中信息技术课程情感目标分析与制定	第18-22页
第四章 初中信息技术课程情感目标实施	第22-35页
第一节 初中信息技术课程情感目标实施情况调查	第22-25页
第二节 初中信息技术课程情感目标实施原则	第25-26页
第三节 初中信息技术课程情感目标实施策略和方法	第26-35页
第五章 初中信息技术课程情感目标评价	第35-49页
第一节 初中信息技术课程情感目标评价的作用	第35-36页
第二节 初中信息技术课程情感目标评价的原则	第36-38页
第三节 初中信息技术课程情感目标评价的方法	第38-49页
第六章 结论	第49-50页
参考文献	第50-53页
附录	第53-61页
附录1:初中信息技术课程情感目标调查问卷(教师)	第53-54页
附录2:学生信息技术水平调查问卷	第54-55页
附录3:教师评价调查问卷	第55-56页
附录4:学生学习态度调查问卷	第56-57页
附录5:教学案例	第57-61页
致谢	第61页