初一学生自我控制及其干预研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 问题提出 | 第7-21页 |
| ·自我控制的概念界定 | 第7-9页 |
| ·自我控制与一些相似概念的辨析 | 第9页 |
| ·自我控制心理机制的研究 | 第9-11页 |
| ·自我控制发生发展的研究 | 第11-13页 |
| ·自我控制影响因素的研究 | 第13-16页 |
| ·自我控制的干预研究 | 第16-19页 |
| ·研究意义和目的 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| 2. 研究方法 | 第21-27页 |
| ·问卷调查 | 第21页 |
| ·干预研究 | 第21-27页 |
| 3. 研究结果 | 第27-33页 |
| ·问卷调查结果 | 第27-29页 |
| ·干预结果 | 第29-33页 |
| 4. 分析与讨论 | 第33-37页 |
| ·关于初一学生自我控制现状的分析 | 第33-34页 |
| ·关于初一学生自我控制干预效果的分析 | 第34-37页 |
| 5. 结论 | 第37-38页 |
| 6. 教育建议 | 第38-39页 |
| 7. 本研究的不足之处 | 第39-40页 |
| 8. 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 附录1：儿童自我控制学生自陈表 | 第42-43页 |
| 附录2：心理活动课程样例 | 第43-48页 |
| 附录3：信息反馈表 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-52页 |
| 详细摘要 | 第52-54页 |
