| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 引言 | 第6-12页 |
| ·研究的背景 | 第6-7页 |
| ·相关概念的界定 | 第7-9页 |
| ·探究及科学探究 | 第7-8页 |
| ·探索性实验及物理探索性实验教学 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| 第2章 高中物理探索性实验的理论支持 | 第12-15页 |
| ·建构主义理论 | 第12-13页 |
| ·教育学理论 | 第13-14页 |
| ·主体发展教育理论 | 第13页 |
| ·终身教育理论 | 第13-14页 |
| ·现代科学学理论 | 第14-15页 |
| 第3章 高中物理探索性实验的内容、教学目标和开放水平 | 第15-21页 |
| ·高中物理探索性实验的内容 | 第15-17页 |
| ·高中物理探索性实验的教学目标 | 第17-18页 |
| ·高中物理探索性实验教学的开放水平 | 第18-21页 |
| 第4章 高中物理探索性实验的教学设计 | 第21-38页 |
| ·基于萨奇曼探究训练模式的教学设计 | 第21-29页 |
| ·萨奇曼探究训练模式概述 | 第21页 |
| ·萨奇曼探究训练模式的特点 | 第21-22页 |
| ·教学的实施流程 | 第22-25页 |
| ·教学的预期效果 | 第25-27页 |
| ·基于探究训练模式教学设计案例 | 第27-29页 |
| ·基于探究——研讨模式的教学设计 | 第29-38页 |
| ·探究——研讨模式概述 | 第29-30页 |
| ·探究——研讨模式的特点 | 第30-31页 |
| ·教学的实施流程 | 第31-33页 |
| ·教学的预期效果 | 第33-35页 |
| ·基于探究——研讨模式教学设计案例 | 第35-38页 |
| 第5章 高中物理探索性实验的教学实践 | 第38-46页 |
| ·问卷调查及结果分析 | 第38-39页 |
| ·设计调查问卷 | 第38页 |
| ·调查结果及分析 | 第38-39页 |
| ·教学实践部分案例展示 | 第39-45页 |
| ·探究滑动摩擦力 | 第39-42页 |
| ·探究功与物体速度变化的关系 | 第42-45页 |
| ·教学小结及研究展望 | 第45-46页 |
| ·教学小结 | 第45页 |
| ·研究展望 | 第45-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 附录 高中物理探索性实验教学调查问卷 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |