| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 第一部分 选择与定位 | 第14-24页 |
| 一、研究的缘起 | 第14-17页 |
| 1、基础教育课程改革的挑战 | 第14页 |
| 2、民办幼儿园生存和壮大的需要 | 第14-15页 |
| 3、个人的工作经历和体验 | 第15-17页 |
| 二、研究的问题的界定 | 第17-20页 |
| 1、民办幼儿园特色发展 | 第17-18页 |
| 2、课程园本化 | 第18-19页 |
| 3、课程园本化与民办幼儿园特色发展 | 第19-20页 |
| 三、研究对象的确定 | 第20-21页 |
| 四、研究方法的选择 | 第21-22页 |
| 五、研究者的定位 | 第22-24页 |
| 第二部分 行动与研究 | 第24-37页 |
| 一、特色发展的起步时期(2001 年9 月—2003 年6 月) | 第24-28页 |
| 1、特色发展的规划、实施 | 第24-25页 |
| 2、课程园本化的开展及反思 | 第25-28页 |
| 二、特色发展的转型时期（2003 年7 月—2005 年8 月） | 第28-32页 |
| 1、特色发展的规划、实施 | 第29-30页 |
| 2、课程园本化的开展及反思 | 第30-32页 |
| 三、特色发展的新时期（2005 年9 月至今） | 第32-37页 |
| 1、特色发展的规划、实施 | 第32-33页 |
| 2、课程园本化的开展及反思 | 第33-37页 |
| 第三部分 思考与建议 | 第37-45页 |
| 一、思考之一：民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化的条件、特点及存在问题 | 第37-43页 |
| 1、民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化的条件 | 第37-39页 |
| 2、民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化的特点 | 第39-40页 |
| 3、民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化存在的问题 | 第40-42页 |
| 4、对民办幼儿园特色发展背景下的课程园本化的建议 | 第42-43页 |
| 二、思考之二：课程园本化对民办幼儿园特色发展的推动作用 | 第43-45页 |
| 1、使幼儿园特色呈现出整体性 | 第43-44页 |
| 2、让教师成为课程的主人，使教师实现专业化成长 | 第44页 |
| 3、幼儿更加全面、和谐地发展 | 第44-45页 |
| 注释与参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第50页 |
