面向儿童的软件交互界面设计研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·论文研究背景 | 第7-8页 |
| ·课题来源及研究意义 | 第8页 |
| ·论文主要研究内容 | 第8-9页 |
| ·论文结构 | 第9-11页 |
| 第二章 交互界面的现状及分析 | 第11-23页 |
| ·交互界面的发展 | 第11-13页 |
| ·软件交互界面设计的现状及发展趋势 | 第13-20页 |
| ·软件交互界面设计的现状 | 第13-15页 |
| ·软件交互界面设计的发展趋势 | 第15-16页 |
| ·面向儿童的软件交互界面的现状 | 第16-19页 |
| ·面向儿童的软件交互界面设计的发展趋势 | 第19-20页 |
| ·面向儿童的软件交互界面需求分析 | 第20-22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 软件交互界面设计相关理论研究 | 第23-40页 |
| ·图形化用户交互界面设计理论 | 第23-31页 |
| ·图形化用户交互界面发展过程 | 第23-27页 |
| ·图形化用户交互界面的特性 | 第27-28页 |
| ·图形化用户交互界面设计的内容 | 第28-29页 |
| ·图形化用户交互界面设计的一般性原则 | 第29-31页 |
| ·符号学 | 第31-35页 |
| ·符号学概述 | 第31-33页 |
| ·符号的特征 | 第33-35页 |
| ·符号学原理与图形设计 | 第35页 |
| ·认知心理学 | 第35-39页 |
| ·认知心理学概述 | 第36页 |
| ·信息加工 | 第36-38页 |
| ·认知心理学与界面设计 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章 儿童特征分析及对软件界面设计的启示 | 第40-48页 |
| ·儿童的一般特征 | 第40-41页 |
| ·儿童心理、认知特征分析、研究 | 第41-46页 |
| ·儿童的认知特征 | 第41-44页 |
| ·儿童的游戏心理 | 第44-46页 |
| ·对软件交互界面设计的启示 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第五章 面向儿童的软件交互界面的设计原则与方法 | 第48-70页 |
| ·以用户为中心的界面设计 | 第48-52页 |
| ·细分儿童用户 | 第48-50页 |
| ·用户界面与体验设计 | 第50-52页 |
| ·面向儿童的软件交互界面设计的设计原则 | 第52-60页 |
| ·图形化、符号形象化的界面设计 | 第53-54页 |
| ·简洁、易用的界面设计 | 第54-56页 |
| ·游戏性、参与性的界面设计 | 第56-58页 |
| ·文化性、主题性的界面设计 | 第58-60页 |
| ·友好的、宜人的界面设计 | 第60页 |
| ·面向儿童的软件交互界面设计的设计方法 | 第60-69页 |
| ·软件交互界面的构成元素设计 | 第61-67页 |
| ·软件交互界面的交互方式 | 第67-69页 |
| ·本章小结 | 第69-70页 |
| 第六章 面向儿童的软件交互界面设计实践 | 第70-80页 |
| ·作品概述 | 第70页 |
| ·软件流程图 | 第70-71页 |
| ·设计原则、方法的具体应用 | 第71-79页 |
| ·整体风格设计 | 第71-73页 |
| ·色彩设计 | 第73-74页 |
| ·框架、窗口设计 | 第74-75页 |
| ·按钮、图标设计 | 第75-77页 |
| ·帮助、吉祥物设计 | 第77页 |
| ·字体设计 | 第77-78页 |
| ·地图表示设计 | 第78-79页 |
| ·方案展示 | 第79页 |
| ·本章小结 | 第79-80页 |
| 第七章 结论 | 第80-82页 |
| ·论文的主要研究工作及成果 | 第80-81页 |
| ·结论 | 第81页 |
| ·尚待研究的问题和进一步的研究 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 附录 | 第86-89页 |
