| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 第一章 写生基础教学的传统认识及现状 | 第6-10页 |
| 第二章 对写生的基础教学功能认识存在偏差的原因 | 第10-17页 |
| ·在艺术的认识上出现的问题 | 第10-11页 |
| ·概念对我们的影响───何谓真实？ | 第11-15页 |
| ·社会氛围的影响 | 第15-17页 |
| 第三章 对写生基础教学的功能的重新认识 | 第17-27页 |
| ·何为基础？ | 第17-19页 |
| ·写生不等于写实 | 第19-21页 |
| ·再现与表现的关系 | 第21-22页 |
| ·写生作为基础绘画方式对艺术形式探索的意义 | 第22-23页 |
| ·写生教学中，创造思维的培养 | 第23-27页 |
| 结束语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29页 |