| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 国家政策的支持 | 第9页 |
| 1.1.2 全面实施素质教育 | 第9页 |
| 1.1.3 啦啦操运动符合学生体育学习 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 2.1.1 啦啦操概念界定 | 第11-12页 |
| 2.1.2 舞蹈啦啦操概念 | 第12页 |
| 2.1.3 技巧啦啦操概念 | 第12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-17页 |
| 2.2.1 关于啦啦操运动开展现状的相关研究 | 第12-14页 |
| 2.2.2 关于啦啦操运动在小学开展现状的相关研究 | 第14-16页 |
| 2.2.3 关于啦啦操运动开展影响因素的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 2.4 小结 | 第18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-21页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-46页 |
| 4.1 上海市小学啦啦操运动开展现状调查分析 | 第22-37页 |
| 4.1.1 上海市小学啦啦操运动开展学生情况调查分析 | 第22-27页 |
| 4.1.2 上海市小学啦啦操运动开展教师情况调查分析 | 第27-32页 |
| 4.1.3 上海市小学啦啦操运动开展形式情况调查分析 | 第32-33页 |
| 4.1.4 上海市小学啦啦操运动开展训练情况调查分析 | 第33-34页 |
| 4.1.5 上海市小学啦啦操运动开展参赛情况调查分析 | 第34-36页 |
| 4.1.6 上海市小学啦啦操运动开展学校领导及家长态度情况调查分析 | 第36-37页 |
| 4.2 上海市小学啦啦操运动开展现状存在的问题 | 第37-39页 |
| 4.2.1 学生训练时间不足,技术水平不高 | 第37页 |
| 4.2.2 师资力量较薄弱,缺乏专业教师人才 | 第37-38页 |
| 4.2.3 开展形式和教学方法单一 | 第38页 |
| 4.2.4 学校场地设施及器材匮乏 | 第38页 |
| 4.2.5 赛事组织多,参赛类别单一 | 第38-39页 |
| 4.3 上海市小学啦啦操运动开展影响因素分析 | 第39-46页 |
| 4.3.1 上海市小学啦啦操运动开展影响因素的描述性统计分析 | 第39-40页 |
| 4.3.2 上海市小学啦啦操运动开展影响因素的因子分析 | 第40-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-47页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 建议 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录一 | 第50-54页 |
| 附录二 | 第54-56页 |
| 附录三 | 第56-58页 |
| 附录四 | 第58页 |
