| 第一章 俄罗斯数学教材研究相关问题概述 | 第1-12页 |
| 第一节 问题的提出 | 第5-6页 |
| 第二节 近期俄罗斯数学教育改革综述 | 第6-11页 |
| 一、俄罗斯近期数学教育改革与发展历程 | 第6-7页 |
| 二、俄罗斯近代学制的变化 | 第7页 |
| 三、俄罗斯近代数学教学大纲 | 第7-10页 |
| 四、俄罗斯数学教育评价的改革 | 第10-11页 |
| 第三节 文献综述 | 第11-12页 |
| 第二章 巴什玛科夫的《代数与分析初步》高中教材 | 第12-39页 |
| 第一节 俄罗斯的《代数与分析初步》教材发展简介 | 第13-15页 |
| 一、俄罗斯数学教材的发展 | 第13-14页 |
| 二、俄罗斯的代数教材简介 | 第14-15页 |
| 第二节 巴什玛科夫《代数与分析初步》整体结构分析 | 第15-20页 |
| 一、结构和体系 | 第15-16页 |
| 二、与我国代数教材结构的对比 | 第16-20页 |
| 第三节 巴什玛科夫《代数与分析初步》教材内容分析 | 第20-28页 |
| 一、教材中概念的引入方式分析 | 第20-21页 |
| 二、教材中数学史料的体现 | 第21-23页 |
| 三、教材的复习题分析 | 第23-24页 |
| 四、教材注重总结与拓展 | 第24-28页 |
| 第四节 巴什玛科夫《代数与分析初步》教材的习题系统分析 | 第28-35页 |
| 一、直观性 | 第28页 |
| 二、分层性 | 第28-30页 |
| 三、开放性 | 第30-31页 |
| 四、系统性 | 第31-35页 |
| 第五节 巴什玛科夫《代数与分析初步》教材特点分析 | 第35-39页 |
| 一、教材对学生发展的关注 | 第35页 |
| 二、教材的直观性 | 第35-37页 |
| 三、教材的侧重性原则 | 第37-39页 |
| 第三章 借鉴与思考 | 第39-46页 |
| 第一节 该教材与中国教材的比较 | 第39-44页 |
| 一、被试学生 | 第39页 |
| 二、测试习题与调查问题 | 第39-42页 |
| 三、测试结果与分析 | 第42-44页 |
| 第二节 值得借鉴的部分 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |