从“涉日”报道看舆论和谐的构建--以《人民日报》为个案
| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第一章 研究主旨与设计 | 第12-28页 |
| 第一节 研究背景 | 第12-14页 |
| 第二节 研究主题与意义 | 第14-16页 |
| 第三节 关于社会和谐与舆论和谐的学术探讨 | 第16-22页 |
| 一、文献综述 | 第16-19页 |
| 二、舆论和谐及其现实意义 | 第19-22页 |
| 第四节 理论框架与研究方法 | 第22-24页 |
| 第五节 样本采集 | 第24-25页 |
| 一、目标媒体选择 | 第24页 |
| 二、时间范围界定 | 第24-25页 |
| 三、分析单位选定 | 第25页 |
| 第六节 类目建构 | 第25-28页 |
| 第二章 研究发现及相关讨论 | 第28-39页 |
| 第一节 主题与时段分析 | 第28-30页 |
| 一、横向分析——议题排序 | 第28-29页 |
| 二、纵向分析——议题变化 | 第29-30页 |
| 第二节 基调与关键词分析 | 第30-32页 |
| 一、基调分析 | 第30-31页 |
| 二、关键词分析 | 第31-32页 |
| 第三节 消息来源与渠道性质分析 | 第32-35页 |
| 一、消息来源分析 | 第32-34页 |
| 二、渠道性质分析 | 第34-35页 |
| 第四节 体裁、篇幅与版面位置分析 | 第35-39页 |
| 一、体裁分析 | 第35-37页 |
| 二、篇幅分析 | 第37-38页 |
| 三、版面位置分析 | 第38-39页 |
| 第三章 结论和启示 | 第39-51页 |
| 第一节“涉日”报道与“理性爱国教育” | 第39-42页 |
| 一、“理性爱国”框架的形成 | 第39-40页 |
| 二、怎样爱国 | 第40-42页 |
| 第二节“涉日”报道与中国国家形象的塑造 | 第42-47页 |
| 一、国家形象与中国的发展 | 第42-44页 |
| 二、“涉日”报道中的国家形象塑造 | 第44-45页 |
| 三、大国心态的培养 | 第45-47页 |
| 第三节“涉日”报道与社会和谐构建 | 第47-51页 |
| 一、“涉日”风波的时代背景 | 第47-48页 |
| 二、“涉日”报道与社会的和谐稳定 | 第48-51页 |
| 第四章 总结 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
