小学生运算规则的样例学习
| 第一部分 问题的提出 | 第1-12页 |
| 1 引言 | 第4-5页 |
| 2 文献综述 | 第5-10页 |
| ·样例内特征的研究 | 第5-7页 |
| ·样例间特征的研究 | 第7-8页 |
| ·解释效应的研究 | 第8-10页 |
| 3 问题与假设 | 第10-12页 |
| 第二部分 实验研究 | 第12-27页 |
| 实验一: 四则混合运算规则的样例学习 | 第12-19页 |
| 1 目的 | 第12页 |
| 2 方法 | 第12-14页 |
| 3 结果 | 第14-17页 |
| 4 讨论 | 第17-18页 |
| 5 结论 | 第18-19页 |
| 实验二:代数运算规则的样例学习 | 第19-27页 |
| 1 目的 | 第19页 |
| 2 方法 | 第19-21页 |
| 3 结果 | 第21-26页 |
| 4 讨论 | 第26-27页 |
| 5 结论 | 第27页 |
| 第三部分 综合讨论 | 第27-29页 |
| 1 小学生运算规则样例学习的效果 | 第27-28页 |
| 2 运算步骤标记在样例学习中的促进作用 | 第28页 |
| 3 规则学习的难度与所需样例数量的关系 | 第28页 |
| 4 关于完整样例与不完整样例学习的效果 | 第28-29页 |
| 5 本研究的教育意义 | 第29页 |
| 6 本研究的创新与对未来研究的启发 | 第29页 |
| 第四部分 总结论 | 第29-31页 |
| 英文摘要 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 学位论文独创性声明 | 第39页 |
| 学位论文版权的使用授权书 | 第39页 |
