| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract (in English) | 第5-6页 |
| Abstract (in Chinese) | 第6-7页 |
| Table of Contents | 第7-9页 |
| Lists of Tables | 第9-10页 |
| Statement of Authorship | 第10-11页 |
| Curriculum Vitae | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction to the Study | 第12-17页 |
| ·Introduction | 第12-13页 |
| ·Background to the Study | 第13-14页 |
| ·Significance of the Study | 第14-15页 |
| ·Focus of the Study | 第15-16页 |
| ·Overview of the Study | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-24页 |
| ·Introduction | 第17页 |
| ·Studies Relevant to Teacher Development | 第17-19页 |
| ·Studies Related to Teacher Cognition | 第19-22页 |
| ·Theories Related to Peer Coaching | 第22-23页 |
| ·Conclusion | 第23-24页 |
| Chapter Three Methodology | 第24-29页 |
| ·Introduction | 第24页 |
| ·Subjects of the Study | 第24-26页 |
| ·Method and Data | 第26-27页 |
| ·Questionnaire | 第26-27页 |
| ·interview | 第27页 |
| ·Data Analysis | 第27-28页 |
| ·Conclusion | 第28-29页 |
| Chapter Four Results and Findings | 第29-40页 |
| ·Introduction | 第29页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第29-33页 |
| ·The Source of the Professional Knowledge | 第29-31页 |
| ·Their Present Situation | 第31-32页 |
| ·Attitudes towards Peer Coaching | 第32-33页 |
| ·The Results of Interview | 第33-39页 |
| ·The Interview of Teacher A | 第33-35页 |
| ·The Interview of Teacher B | 第35-36页 |
| ·The Interview of Teacher C | 第36-38页 |
| ·The Interviews with the Other 3 Teachers | 第38-39页 |
| ·Conclusion | 第39-40页 |
| Chapter Five Discussions | 第40-50页 |
| ·Introduction | 第40页 |
| ·How do the EFL Teachers Use Their Different Sources | 第40-44页 |
| ·Experience as a Student | 第40-41页 |
| ·Pre-service Training | 第41-42页 |
| ·Reflection and Communication with Colleagues | 第42-43页 |
| ·Communication with the Students | 第43页 |
| ·Seeing the Films or Surfing the Internet | 第43-44页 |
| ·Reading Academic Journals | 第44页 |
| ·The Value and Ideas of Peer Coaching for Teacher Development | 第44-49页 |
| ·Conclusion | 第49-50页 |
| Chapter Six Conclusions and Implications | 第50-55页 |
| ·Introduction | 第50页 |
| ·Summary of the Research Findings | 第50-51页 |
| ·Implication and Suggestions of the Research | 第51-53页 |
| ·Existence of New Curriculum and New Challenges | 第51页 |
| ·Adaptation of New Changes | 第51-52页 |
| ·Re-establishment of a New Starting Point | 第52页 |
| ·Implication and Suggestions of the Research | 第52-53页 |
| ·Limitations of the Study | 第53页 |
| ·Recommendations for Future Research | 第53-55页 |
| References | 第55-59页 |
| Appendix | 第59-63页 |
