| Abstract(Chinese) | 第1-6页 |
| Abstract(English) | 第6-8页 |
| Contents | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-19页 |
| ·CLT=Grammar Free? | 第13-15页 |
| ·Inductive Approach＞Deductive Approach? | 第15-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-34页 |
| ·Context Theory | 第19-23页 |
| ·Context | 第19-20页 |
| ·Semiotic Structure of The Situation | 第20-21页 |
| ·Features of Context | 第21-23页 |
| ·Learning Language in Context | 第23-26页 |
| ·The Importance of Context | 第23-24页 |
| ·Learning Language in Context | 第24-26页 |
| ·Grammar with Methods | 第26-29页 |
| ·Grammar-Translation Method | 第27页 |
| ·Direct Approach | 第27-28页 |
| ·Audio-Lingual Approach | 第28-29页 |
| ·Communicative Language Teaching (CLT) | 第29页 |
| ·Multimedia, Context and Grammar Teaching | 第29-34页 |
| ·Multimedia in CALL | 第29-30页 |
| ·Better Understanding of The Content | 第30-31页 |
| ·The Role of Computer | 第31-33页 |
| ·CALL in Grammar Teaching and Learning | 第33-34页 |
| Chapter 3 Research Design | 第34-40页 |
| ·Hypothesis of The Study | 第34页 |
| ·Methodology | 第34-35页 |
| ·Subjects of The Study | 第35-36页 |
| ·Research Instrument of The Study | 第36-37页 |
| ·Controlling Extraneous Variables | 第37-38页 |
| ·Process of The Study | 第38-40页 |
| Chapter 4 Data Presentation and Analysis | 第40-51页 |
| ·The Data from Experiment | 第40-45页 |
| ·Data of The Pretest | 第40-41页 |
| ·Data of The Post-test | 第41-44页 |
| ·Analysis of The Tests | 第44-45页 |
| ·Data from Questionnaires | 第45-51页 |
| ·Data of Pre-questionnaires | 第45页 |
| ·Data of Post-questionnaires | 第45-49页 |
| ·Analysis of Questionnaires | 第49-51页 |
| Chapter 5 Discussion and Limitation | 第51-54页 |
| ·Learning Grammar in Context | 第51-52页 |
| ·Limitation of The Study | 第52-54页 |
| ·Number of The Subjects | 第52页 |
| ·Limited Time of The Research | 第52-53页 |
| ·Few Software | 第53-54页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第54-55页 |
| Appendix | 第55-68页 |
| Bibliography | 第68-70页 |
