| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-19页 |
| ·选题的背景 | 第8-9页 |
| ·高校公共体育课教学的意义 | 第9-10页 |
| ·新时代对高校公共体育课教学提出的要求 | 第10-11页 |
| ·选题的意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| ·国外学校体育教学研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外学校体育教学目标的改革和发展 | 第11-12页 |
| ·国外学校体育教学内容的改革和发展 | 第12页 |
| ·国内关于体育教学的研究现状 | 第12-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·问卷的设计 | 第19页 |
| ·问卷的效度检验—专家评测法 | 第19-20页 |
| ·信度检验—再测系数法 | 第20页 |
| ·问卷的发放和回收 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·系统分析法 | 第20页 |
| 3 结果分析与讨论 | 第20-36页 |
| ·河南省重点高校师生对《纲要》的认识 | 第20-23页 |
| ·高校师生对《纲要》的了解状况 | 第20-22页 |
| ·体育教师对《纲要》的了解程度 | 第20-21页 |
| ·学生对《纲要》的了解程度 | 第21-22页 |
| ·高校教师对《纲要》的支持程度 | 第22-23页 |
| ·河南省重点高校师生对体育设施现状的满意度 | 第23页 |
| ·河南省重点高校体育师资队伍的基本情况 | 第23-27页 |
| ·体育教师的年龄结构 | 第24-25页 |
| ·体育教师的学历和职称结构 | 第25-27页 |
| ·体育教师从事科研的动机调查 | 第27页 |
| ·河南省重点高校《纲要》实施情况的调查 | 第27-33页 |
| ·河南省重点高校公共体育课教学目标的现状 | 第27-28页 |
| ·河南省重点高校公共体育课教材选用的现状 | 第28页 |
| ·河南省重点高校公共体育课体育项目设置的现状 | 第28-30页 |
| ·高校体育课项目开设的现状 | 第28-29页 |
| ·学生对体育课项目选择的兴趣 | 第29-30页 |
| ·项目设置存在的问题 | 第30页 |
| ·河南省重点高校体育课的教学方法和教学组织形式的现状 | 第30-32页 |
| ·河南省重点高校体育理论课的开展现状 | 第32-33页 |
| ·河南省重点高校体育课程评价的现状 | 第33-34页 |
| ·对体育教师的考核评价 | 第33页 |
| ·对学生体育课成绩的考核评价 | 第33-34页 |
| ·河南省重点高校课外体育活动开展的现状 | 第34-35页 |
| ·学生参与课外体育锻炼的动机 | 第34-35页 |
| ·学生参与课外体育锻炼的现状 | 第35页 |
| ·影响河南省重点高校公共体育课教学的主要因素分析 | 第35-36页 |
| ·影响体育师资队伍建设的主要因素 | 第35-36页 |
| ·影响学生对体育课喜爱的原因 | 第36页 |
| ·影响教学质量的主要因素 | 第36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 5 致谢 | 第38-39页 |
| 6 参考文献 | 第39-41页 |
| 7 附录 | 第41-44页 |