| 第一章 绪论 | 第1-18页 |
| 1．1 关于多媒体和MCAI | 第7-14页 |
| 1．1．1 多媒体技术及其教学应用——MCAI | 第7-10页 |
| 1．1．2 MCAI的系统构成 | 第10-11页 |
| 1．1．3 基于Web的MCAI课件实质 | 第11-13页 |
| 1．1．4 国内外MCAI的研究现状概述 | 第13-14页 |
| 1．2 课题背景及意义 | 第14-18页 |
| 1．2．1 课题的背景 | 第14-16页 |
| 1．2．2 课题的研究意义 | 第16-17页 |
| 1．2．3 课题的研究内容 | 第17-18页 |
| 第二章 MCAI模式研究及其教学理论 | 第18-29页 |
| 2．1 MCAI的基本模式 | 第18-21页 |
| 2．1．1 MCAI的教学基本模式 | 第18-19页 |
| 2．1．2 MCAI模式的选择与定位 | 第19-21页 |
| 2．2 MCAI教学理论基础 | 第21-29页 |
| 2．2．1 行为主义学习理论 | 第22-24页 |
| 2．2．2 认知主义学习理论——信息加工论 | 第24-26页 |
| 2．2．3 认知主义教学理论——认知建构论 | 第26-27页 |
| 2．2．4 学习理论在本课件中的体现 | 第27-29页 |
| 第三章 基于Web的《冲压工艺与模具设计》MCAI课件的设计与开发 | 第29-44页 |
| 3．1 《冲压工艺与模具设计》MCAI课件设计的过程与思想 | 第29-30页 |
| 3．1．1 课件设计的基本过程 | 第29-30页 |
| 3．1．2 课件的设计思想 | 第30页 |
| 3．2 《冲压工艺与模具设计》MCAI课件开发分析 | 第30-33页 |
| 3．2．1 课件开发的需求分析 | 第31-32页 |
| 3．2．2 课件开发的可行性分析 | 第32-33页 |
| 3．3 《冲压工艺与模具设计》MCAI课件的教学设计 | 第33-40页 |
| 3．3．1 确定教学大纲及教学内容 | 第34-35页 |
| 3．3．2 目标细化与排序 | 第35页 |
| 3．3．3 分解教学内容 | 第35-37页 |
| 3．3．4 教学策略的制定 | 第37-39页 |
| 3．3．5 教学活动设计 | 第39-40页 |
| 3．4 《冲压工艺与模具设计》MCAI课件稿本的编写 | 第40-44页 |
| 3．4．1 课件文字稿本的编写 | 第41页 |
| 3．4．2 课件制作稿本的编写 | 第41-44页 |
| 第四章 基于Web的《冲压工艺与模具设计》MCAI课件的开发与实现 | 第44-74页 |
| 4．1 《冲压工艺与模具设计》MCAI课件开发工具选择 | 第44-48页 |
| 4．1．1 课件集成工具 | 第44-46页 |
| 4．1．2 课件开发环境 | 第46-48页 |
| 4．2 《冲压工艺与模具设计》MCAI课件的设计模型 | 第48-49页 |
| 4．3 《冲压工艺与模具设计》网络MCAI课件的系统实现 | 第49-61页 |
| 4．3．1 系统结构实现 | 第49-51页 |
| 4．3．2 课件的版面与形象的设计及制作 | 第51-53页 |
| 4．3．3 课件的站点规划和定义 | 第53-55页 |
| 4．3．4 登录、用户管理系统及交流园地的实现 | 第55-56页 |
| 4．3．5 课件主页及其他页面制作 | 第56-59页 |
| 4．3．6 导航设计 | 第59-60页 |
| 4．3．7 课件页面的优化 | 第60-61页 |
| 4．4 《冲压工艺与模具设计》网络MCAI课件素材的准备与获取 | 第61-66页 |
| 4．4．1 文本素材 | 第61-62页 |
| 4．4．2 图形与图像 | 第62-63页 |
| 4．4．3 AVI动画及视频 | 第63-66页 |
| 4．4．4 音频 | 第66页 |
| 4．5 专业英语词汇强化训练模块的开发 | 第66-72页 |
| 4．5．1 模块用例 | 第66-67页 |
| 4．5．2 模块设计说明书 | 第67-68页 |
| 4．5．3 功能实现 | 第68-72页 |
| 4．6 《冲压工艺与模具设计》MCAI课件的测试 | 第72-74页 |
| 第五章 总结与展望 | 第74-76页 |
| 5．1 总结 | 第74页 |
| 5．2 工作展望 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 插图索引 | 第78-79页 |
| 表格索引 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表和待发的论文 | 第81页 |
