| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 导论 | 第11-15页 |
| 一、高校青年教师道德价值观及其建设的内涵和意义 | 第15-29页 |
| (一) 高校青年教师道德价值观的概念 | 第15-23页 |
| 1.高校青年教师道德价值观的含义 | 第15-17页 |
| 2.高校青年教师道德价值观的特点 | 第17-21页 |
| 3.高校青年教师道德价值观的功能 | 第21-23页 |
| (二) 高校青年教师道德价值观建设的概念 | 第23页 |
| (三) 高校青年教师道德价值观建设的重要性 | 第23-29页 |
| 二、中国社会转型过程中高校青年教师道德价值观状况分析 | 第29-49页 |
| (一) 高校青年教师面临的时代特征 | 第29-34页 |
| 1.科学技术呈现飞速发展的态势 | 第29-30页 |
| 2.经济全球化成为社会发展的必然趋势 | 第30-32页 |
| 3.我国社会呈现多样化发展趋势 | 第32-33页 |
| 4.高等教育改革和发展呼唤素质教育的支撑 | 第33-34页 |
| (二) 中国社会转型过程中高校青年教师道德价值观的嬗变 | 第34-49页 |
| 1.社会转型引起高校青年教师道德价值观嬗变 | 第34-42页 |
| (1) 高校青年教师道德价值观嬗变的过程 | 第34-39页 |
| (2) 高校青年教师道德价值观嬗变的特点 | 第39-42页 |
| 2.高校青年教师道德价值观嬗变的根源分析 | 第42-46页 |
| 3.科学认识社会转型期高校青年教师道德价值观的嬗变 | 第46-49页 |
| 三、新世纪高校青年教师道德价值观建设 | 第49-72页 |
| (一) 构建高校青年教师新型道德价值观的指导思想和基本原则 | 第49-57页 |
| 1.坚持以当代中国的马克思主义为指导 | 第49-50页 |
| 2.坚持一元道德价值导向与多元道德价值取向相结合的原则 | 第50-52页 |
| 3.坚持集体利益与个体利益相统一的原则 | 第52-53页 |
| 4.坚持利益与道德并重的原则 | 第53-55页 |
| 5.坚持继承与创新相统一的原则 | 第55页 |
| 6.坚持先进性与广泛性相统一的原则 | 第55-57页 |
| (二) 构建高校青年教师新型道德价值观的基本内容 | 第57-62页 |
| 1.以集体主义为道德价值导向 | 第57-58页 |
| 2.以“三个有利于”为道德价值标准 | 第58-59页 |
| 3.以全心全意为人民服务为道德价值核心 | 第59-60页 |
| 4.以诚信为重点的职业道德价值观念 | 第60-61页 |
| 5.以人的全面而自由发展为道德价值目标 | 第61-62页 |
| (三) 构建高校青年教师新型道德价值观的基本方法与对策 | 第62-72页 |
| 1.运用科学的道德价值观教育方法，构建符合时代发展要求的高校青年教师新型道德价值观体系 | 第63-64页 |
| 2.加强道德价值观环境建设，营造高校青年教师道德价值观建设的良好社会道德氛围 | 第64-69页 |
| 3.加强道德价值观制度建设，形成高校青年教师道德价值观建设与发展的良性循环 | 第69-72页 |
| 结束语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
