古琴音乐文化以及对现代音乐教育的启示
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 古琴音乐文化概述 | 第11-18页 |
| ·古琴的起源 | 第11-13页 |
| ·古琴的创制 | 第11-12页 |
| ·古琴的形制 | 第12-13页 |
| ·古琴音乐文化的发展历史 | 第13-17页 |
| ·古琴音乐文化的萌芽期 | 第13-15页 |
| ·古琴音乐文化的成熟期 | 第15-16页 |
| ·古琴音乐文化的繁荣期 | 第16-17页 |
| ·古琴音乐文化的衰落期 | 第17页 |
| ·古琴音乐文化的历史地位 | 第17-18页 |
| 第二章 古琴音乐文化思想 | 第18-29页 |
| ·儒家的乐教思想 | 第19-25页 |
| ·以道德为首出的乐教思想 | 第19-21页 |
| ·以仁为本、以质救文的礼乐思想 | 第21-25页 |
| ·道家的音乐思想 | 第25-29页 |
| ·“大音希声”的音乐思想 | 第26-27页 |
| ·“至乐无声”的音乐思想 | 第27-29页 |
| 第三章 古琴音乐文化审美观 | 第29-39页 |
| ·儒家思想影响下的琴乐审美观 | 第29-35页 |
| ·德音 | 第30-33页 |
| ·中和 | 第33页 |
| ·移情 | 第33-35页 |
| ·道家思想影响下的琴乐审美观 | 第35-39页 |
| ·意境 | 第36-38页 |
| ·物我两忘 | 第38-39页 |
| 第四章 古琴音乐文化对现代音乐教育的启示 | 第39-59页 |
| ·中国现代音乐教育中存在的问题 | 第40-42页 |
| ·中国音乐主体地位的丧失 | 第40-41页 |
| ·中国传统音乐在教育内容中的缺乏 | 第41-42页 |
| ·中国传统音乐思维培养的不足 | 第42页 |
| ·古琴音乐文化对现代音乐教育的启示 | 第42-59页 |
| ·音乐教育应重视音乐作品中所蕴含的传统哲学思想 | 第43-47页 |
| ·音乐教育应培养具有中国传统特色的音乐思维方式 | 第47-49页 |
| ·音乐教育应体现文化性 | 第49-53页 |
| ·音乐教育应处理好民族性与世界性的关系 | 第53-56页 |
| ·中国音乐文化在音乐教育中应占主体地位 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第67页 |
