| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-8页 |
| 第一节 研究背景以及研究问题的提出 | 第6-7页 |
| 第二节 研究意义 | 第7-8页 |
| 第二章 文献回顾 | 第8-18页 |
| 第一节 服务学习及其在国内的发展 | 第8-12页 |
| 第二节 社会工作实习及在国内发展情况 | 第12-15页 |
| 第三节 关于服务学习与社会工作实习的研究 | 第15-18页 |
| 第三章 研究方法 | 第18-21页 |
| 第一节 研究方法 | 第18页 |
| 第二节 研究对象 | 第18-19页 |
| 第三节 资料收集方法 | 第19-20页 |
| 第四节 资料分析方法 | 第20-21页 |
| 第四章 成长向导计划的性质定位 | 第21-26页 |
| 第一节 成长向导计划项目简介 | 第21-23页 |
| 第二节 成长向导计划符合服务学习的基本要求 | 第23-24页 |
| 第三节 成长向导计划是具有一定代表性的服务学习项目 | 第24-25页 |
| 第四节 成长向导计划是社会工作性质的服务学习项目 | 第25-26页 |
| 第五章 服务学习与社会工作实习的异同辨析 | 第26-50页 |
| 第一节 服务学习与社会工作实习的相似之处 | 第26-32页 |
| 第二节 服务学习与社会工作实习的相异之处 | 第32-50页 |
| 第六章 结论与建议 | 第50-56页 |
| 第一节 研究结论 | 第50-53页 |
| 第二节 研究建议 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |