| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 中学物理教学与培养科学素养 | 第8-14页 |
| 第一节 科学素养简介 | 第8-11页 |
| 第二节 中学物理教学培养科学素养的必要性 | 第11-14页 |
| 第二章 物理课程与STS 课程培养科学素养的比较 | 第14-29页 |
| 第一节 两种课程对培养科学素养的比较 | 第14-20页 |
| 第二节 基于两种教育理念的教学方法比较 | 第20-23页 |
| 第三节 中学物理教学渗透 STS 教育理念的研究 | 第23-29页 |
| 第三章 透视国内外的STS 教育 | 第29-42页 |
| 第一节 国内外的 STS 教育 | 第29-35页 |
| 第二节 物理教学渗透 STS 教育思想在教学活动各要素中的特征分析 | 第35-42页 |
| 第四章 物理教学渗透STS 教育思想的实践探讨 | 第42-52页 |
| 第一节 我国中学物理教育改革现状 | 第42-43页 |
| 第二节 物理教学渗透 STS 教育思想原则 | 第43-48页 |
| 第三节 教学措施举例 | 第48-50页 |
| 第四节 渗透 STS 教育存在的理解误区与实施难点及改进措施 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 注释及参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的文章 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |