新媒体时代大学生的道德人格塑造
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·新媒体和人格研究文献综述 | 第11-14页 |
| ·新媒体和人格的界定 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究状况 | 第12-14页 |
| ·研究视角与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究视角 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新点与难点 | 第14-16页 |
| 第二章 新媒体的形成与发展 | 第16-21页 |
| ·新媒体的内涵 | 第16-17页 |
| ·媒体的概念 | 第16页 |
| ·新媒体释义 | 第16-17页 |
| ·新媒体的特征 | 第17-19页 |
| ·跨时空性 | 第18页 |
| ·强交互性 | 第18页 |
| ·超虚拟性 | 第18-19页 |
| ·新媒体在中国的发展状况 | 第19-21页 |
| ·新媒体在中国的发展现状 | 第19页 |
| ·新媒体的主要使用人群——大学生 | 第19-20页 |
| ·新媒体对大学生人格存在影响 | 第20-21页 |
| 第三章 新媒体与大学生道德人格的形成 | 第21-33页 |
| ·道德与人格 | 第21-24页 |
| ·人格的含义 | 第21页 |
| ·道德人格解读 | 第21-23页 |
| ·大学生道德人格的特点 | 第23-24页 |
| ·新媒体与大学生道德人格形成的关系 | 第24-31页 |
| ·新媒体对大学生人格的积极影响 | 第24-27页 |
| ·新媒体对大学生人格的消极影响 | 第27-28页 |
| ·新媒体时代大学生身上出现的四种消极人格 | 第28-31页 |
| ·大学生道德人格困境的新媒体诱因 | 第31-33页 |
| ·新媒体文化的强势覆盖性 | 第31页 |
| ·新媒体相关法律规范的缺失 | 第31-32页 |
| ·新媒体从业人员媒体素养的缺乏 | 第32-33页 |
| 第四章 新媒体时代大学生道德人格塑造的途径 | 第33-40页 |
| ·提高新媒体的社会责任以培育大学生健康人格 | 第33-35页 |
| ·增强新媒体的传播责任 | 第33-34页 |
| ·培养新媒体的法律责任 | 第34-35页 |
| ·提升新媒体的道德责任 | 第35页 |
| ·培养大学生的媒体素养以塑造大学生独立人格 | 第35-38页 |
| ·加强对新媒体的了解 | 第36页 |
| ·了解新媒体相关法律知识 | 第36-37页 |
| ·趋利避害地使用新媒体 | 第37-38页 |
| ·构建校园新媒体文化以完善大学生道德人格 | 第38-40页 |
| ·进行新媒体情境教育和主题活动 | 第38-39页 |
| ·发挥新媒体技术优势 | 第39页 |
| ·进行新媒体法制宣传 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第44页 |
