运动生理学实验多媒体CAI课件的研制
| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第5-21页 |
| ·运动生理学实验概述以及立题依据 | 第5-7页 |
| ·运动生理学与运动生理学实验 | 第5-6页 |
| ·理论教学和实验教学之间的关系 | 第6页 |
| ·运动生理学实验课中的问题 | 第6-7页 |
| ·计算机辅助教学在运动生理学实验教学改革中的应用 | 第7页 |
| ·多媒体CAI课件概述 | 第7-21页 |
| ·多媒体计算机辅助教学与课件 | 第7-12页 |
| ·多媒体CAI的概念 | 第7页 |
| ·多媒体CAI的模式 | 第7-8页 |
| ·多媒体CAI(MCAI)课件的概念 | 第8页 |
| ·课件中的多媒体特性 | 第8-10页 |
| ·多媒体课件的结构及类型 | 第10-11页 |
| ·多媒体课件的分类 | 第11-12页 |
| ·多媒体课件在教学中的地位和作用 | 第12页 |
| ·CAI课件设计的学习理论 | 第12-15页 |
| ·学习理论概述 | 第12-13页 |
| ·行为主义与课件设计 | 第13页 |
| ·认知学习理论与课件设计 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习观与课件设计 | 第14-15页 |
| ·三种学习理论对课件指导的偏重 | 第15页 |
| ·CAI课件的设计流程 | 第15-18页 |
| ·需求分析 | 第16-17页 |
| ·编写脚本 | 第17页 |
| ·软件结构设计 | 第17页 |
| ·素材准备 | 第17-18页 |
| ·课件集成 | 第18页 |
| ·课件调试 | 第18页 |
| ·网络多媒体课件的开发和应用 | 第18-21页 |
| ·网络CAI(NBCAI)简介 | 第18-19页 |
| ·网络CAI的优势 | 第19页 |
| ·CAI网络化的实现 | 第19-20页 |
| ·网络CAI课件的设计和制作 | 第20-21页 |
| 2 研究内容 | 第21-30页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法和过程 | 第21-30页 |
| ·需求分析 | 第21-24页 |
| ·课件目标的描述 | 第21-22页 |
| ·课件形式选择 | 第22页 |
| ·课件的功能分析 | 第22页 |
| ·课件开发平台选择 | 第22-24页 |
| ·课件制作人员、工作量、费用以及制作周期预测等 | 第24页 |
| ·编写脚本 | 第24-26页 |
| ·软件结构设计 | 第26-27页 |
| ·素材准备 | 第27页 |
| ·课件集成 | 第27-29页 |
| ·内容页面的链接 | 第28页 |
| ·习题页面的制作 | 第28-29页 |
| ·课件调试 | 第29-30页 |
| 3 研究结果 | 第30-37页 |
| ·演示的计算机配置要求 | 第30页 |
| ·《运动生理学实验》多媒体CAI课件的模块演示 | 第30-37页 |
| ·例一:Wingate无氧功率测试的学习 | 第30-33页 |
| ·例二:体能的测量与评价部分的学习 | 第33-35页 |
| ·例三:习题部分的学习演示 | 第35-37页 |
| 4 小结 | 第37页 |
| 5 问题和展望 | 第37-38页 |
| ·增加其网络性能 | 第37页 |
| ·增加实验设计模块，完善测验考核 | 第37-38页 |
| ·改变视频格式，实现实时观看 | 第38页 |
| ·增加优秀实验报告的范例以及误差报告分析 | 第38页 |
| 6 致谢 | 第38页 |
| 7 参考文献 | 第38-40页 |
