| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 序 | 第8-11页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| ·研究背景与研究的目的 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·相关概念 | 第13-14页 |
| ·文献研究现状综述 | 第14-15页 |
| ·研究方法与思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 2 加强银行单证中心青年员工思想政治教育的必要性 | 第17-25页 |
| ·加强思想政治教育有利于实施银行改革和经营转型 | 第17-18页 |
| ·“十二五”规划对跨国金融机构的发展提出了新要求 | 第17页 |
| ·加强思想政治教育对促进单证中心建设有着重要作用 | 第17-18页 |
| ·加强思想政治教育是推动银行单证中心进一步发展的需要 | 第18-20页 |
| ·跨国银行单证中心的发展历程 | 第18-19页 |
| ·单证中心的发展需要思想政治教育理论指导 | 第19-20页 |
| ·单证中心的特性要求必须在青年员工中加强思想政治教育 | 第20-25页 |
| ·单证中心组织结构及人员情况 | 第20-21页 |
| ·单证中心的工作特点 | 第21-22页 |
| ·银行单证中心思想政治教育的重要性 | 第22-25页 |
| 3 银行单证中心青年员工思想政治教育基本情况 | 第25-29页 |
| ·单证中心青年员工思想政治教育的成功经验 | 第25-26页 |
| ·坚持正确的政治方向指引青年员工思想政治教育 | 第25页 |
| ·坚持围绕中心工作开展青年员工思想政治教育 | 第25-26页 |
| ·坚持多方面多渠道推进青年员工思想政治教育 | 第26页 |
| ·单证中心青年员工的思想政治教育的现实不足 | 第26-29页 |
| ·思想政治教育主体合力不够 | 第26-27页 |
| ·思想政治教育客体参与度不高 | 第27-28页 |
| ·思想政治教育内容不丰富 | 第28-29页 |
| 4 单证中心青年员工思想政治教育存在不足的原因剖析 | 第29-34页 |
| ·对齐抓共管的认识不足导致思想政治教育主体合力缺乏 | 第29-30页 |
| ·思想政治教育合力意识的欠缺阻碍了合力的发挥 | 第29页 |
| ·繁重的任务制约着业务部门对思想政治教育的开展 | 第29-30页 |
| ·受教群体的特点及教育方式影响着教育客体的参与程度 | 第30-32页 |
| ·开放的环境造就了青年员工较强的独立自主性 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育采取的方式对受教育者缺乏吸引力 | 第31-32页 |
| ·过快的改革步伐影响了思想政治教育内容与发展的同步 | 第32-34页 |
| ·缺乏定期更新机制,思想政治教育内容存在滞后性 | 第32页 |
| ·作为新生事物,单证中心思想政治教育内容仍在规划 | 第32-34页 |
| 5 对单证中心青年员工思想政治教育问题的对策与建议 | 第34-44页 |
| ·加强思想政治教育主体合力,增强思想政治教育实效 | 第34-36页 |
| ·综合部应加强对青年员工的思想政治教育 | 第34-35页 |
| ·业务部门应结合业务实际进行思想政治教育 | 第35-36页 |
| ·适应青年员工自身需要,提高教育客体主动参与性 | 第36-38页 |
| ·顺应员工特点,将组织教育与自我教育相结合 | 第36-37页 |
| ·创新教育方式,将传统优势与实践创新相结合 | 第37-38页 |
| ·丰富思想政治教育内容,促进思想政治教育与时俱进 | 第38-44页 |
| ·指导职业规划,促使青年员工树立正确的职业观与人生观 | 第38-40页 |
| ·加强道德教育,促使青年员工形成崇高的道德观与法制观 | 第40-41页 |
| ·引导跨文化交流,促使青年员工增强跨文化能力 | 第41-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 作者简历 | 第46-48页 |
| 学位论文数据集 | 第48页 |
