| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 现代信息技术与聋校语文教学整合的基本内涵 | 第9-11页 |
| (一) 听力障碍的定义 | 第9页 |
| (二) 现代信息技术的内涵 | 第9-10页 |
| (三) 现代信息技术与聋校语文教学整合的内涵 | 第10-11页 |
| 二、 现代信息技术与聋校语文教学整合的意义 | 第11-19页 |
| (一) 现代信息技术与聋校语文教学整合是历史发展的必然 | 第11-12页 |
| (二) 现代信息技术与聋校语文教学整合是教育信息化的基本任务之一 | 第12页 |
| (三) 现代信息技术与聋校语文教学整合是现今教学科技发展的趋势 | 第12-13页 |
| (四) 现代信息技术与聋校语文教学的整合引发了语文课程的深刻变革 | 第13-16页 |
| (五) 现代信息技术与聋校语文教学的整合后在聋校语文教学中更强调了学生信息素养的养成教育 | 第16-19页 |
| 三、 现代信息技术与聋校语文教学整合的原则 | 第19-23页 |
| (一) 理论与实践相结合的原则 | 第19-20页 |
| (二) 主体-主导相结合原则 | 第20页 |
| (三) 层次性原则 | 第20-21页 |
| (四) 有效信息原则 | 第21-23页 |
| 四、 现代信息技术与聋校语文教学整合的途径与方式 | 第23-38页 |
| (一) 电子技术与聋校语文教学 | 第23-26页 |
| (二) 多媒体计算机与聋校语文教学 | 第26-31页 |
| (三) 网络信息与聋校语文教学 | 第31-35页 |
| (四) 现代信息技术与聋校语文教学整合的方式 | 第35-38页 |
| 五、 现代信息技术与聋校语文教学整合过程中的教师培训 | 第38-42页 |
| 六、 对现代信息技术与聋校语文教学整合的冷思考 | 第42-44页 |
| (一) 注意把握信息化教学的度 | 第42页 |
| (二) 加深对整合内涵的理解 | 第42页 |
| (三) 教师要加强整合过程中现代教育媒体所带来的负向功能的防范意识及有效指导 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
