| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 1.研究现状 | 第10-14页 |
| 1.1 国内儿童美术教学方法研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2 国外儿童美术教学方法研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 小结 | 第13-14页 |
| 2.选题缘由及研究意义 | 第14-15页 |
| 2.1 儿童美术教育的发展 | 第14页 |
| 2.2 笔者近几年来的工作经历 | 第14页 |
| 2.3 本课题的研究意义 | 第14-15页 |
| 3.研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 3.1 拟采取的研究方法 | 第15页 |
| 3.2 研究方案 | 第15-16页 |
| 4.本文研究内容和拟解决的关键性问题 | 第16页 |
| 4.1 研究内容 | 第16页 |
| 4.2 拟解决的关键问题 | 第16页 |
| 5.概念的界定 | 第16-18页 |
| 5.1 学龄前儿童 | 第16-17页 |
| 5.2 美术教育机构 | 第17页 |
| 5.3 美术教学方法 | 第17-18页 |
| 第1章 学龄前儿童美术教育教学概述 | 第18-24页 |
| 1.1 学龄前儿童美术教学模式的变化历程 | 第18-19页 |
| 1.2 学龄前儿童绘画发展阶段理论 | 第19-21页 |
| 1.3 学龄前儿童美术教育教学目标 | 第21-22页 |
| 1.4 学龄前儿童美术教育教学内容 | 第22-23页 |
| 1.5 学龄前儿童美术教学的一般方法 | 第23-24页 |
| 1.6 小结 | 第24页 |
| 第2章 调研的前期准备 | 第24-30页 |
| 2.1 被调查对象的总体情况与代表性 | 第24-26页 |
| 2.1.1 YMH国际艺术教育学龄前儿童班级概况 | 第25页 |
| 2.1.2 ML国际美术教育学龄前儿童班级概况 | 第25页 |
| 2.1.3 YX艺术教育学龄前儿童班级概况 | 第25页 |
| 2.1.4 LS文化创意空间学龄前儿童班级概况 | 第25-26页 |
| 2.1.5 TCS美术教育学龄前儿童班级概况 | 第26页 |
| 2.1.6 TH美术教育学龄前儿童班级概况 | 第26页 |
| 2.2 教学环境的调查 | 第26-27页 |
| 2.3 教师队伍现状调查 | 第27页 |
| 2.4 小班制教学 | 第27-28页 |
| 2.5 课程设置的调查 | 第28-29页 |
| 2.5.1 美术教材的来源 | 第28-29页 |
| 2.5.2 学期课程设置 | 第29页 |
| 2.6 小结 | 第29-30页 |
| 第3章.学龄前儿童美术教学方法的列举 —以深圳地区六家教育机构的教学活动为例 | 第30-47页 |
| 3.1 现代多媒体教学资源的利用 | 第30-36页 |
| 3.1.1 语言或者绘本故事导入的教学方法 | 第31-33页 |
| 3.1.2 以图片、声音、实物等导入课程的教学方法 | 第33-35页 |
| 3.1.3 以电影动画导入课程的教学方法 | 第35页 |
| 3.1.4 以VR体验导入课程的教学方法 | 第35-36页 |
| 3.2 利用自然资源与社会资源为主的教学方法 | 第36-39页 |
| 3.2.1 以观察自然为主的教学方法 | 第36-37页 |
| 3.2.2 美术 | 第37-39页 |
| 3.3 从儿童自身经验、体验出发的教学方法 | 第39-43页 |
| 3.3.1 家长参与的亲子合作式的教学方法 | 第39-41页 |
| 3.3.2 儿童在游戏中的体验(游戏化教学) | 第41-43页 |
| 3.3.3 情景体验式的教学方法 | 第43页 |
| 3.4 多种绘画工具与材料运用的教学方法 | 第43-46页 |
| 3.4.1 二维纸拼贴作品 | 第44页 |
| 3.4.2 立体雕塑作品 | 第44-45页 |
| 3.4.3 对颜料画笔的多重体验 | 第45-46页 |
| 3.5 小结 | 第46-47页 |
| 第4章 学龄前儿童美术教学方法综合性分析与结论 | 第47-54页 |
| 4.1 调查结果统计 | 第47-48页 |
| 4.2 研究讨论 | 第48-49页 |
| 4.2.1 教学方法采用情况的讨论 | 第48-49页 |
| 4.2.2 不同教学方法实际运用的讨论 | 第49页 |
| 4.3 研究结论 | 第49-51页 |
| 4.3.1 教师能够综合运用多种教学方法 | 第49页 |
| 4.3.2 善于使用多媒体教学法与绘本教学法 | 第49-50页 |
| 4.3.3 组织形式上以儿童独立创作为主,其他为辅 | 第50页 |
| 4.3.4 能根据实际情况选择教学方法 | 第50-51页 |
| 4.4 研究建议 | 第51-52页 |
| 4.4.1 给学龄前儿童美术教师的建议 | 第51-52页 |
| 4.4.2 给家长的建议 | 第52页 |
| 4.5 研究反思 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
