论“以人为本”作文教学的实施

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-5页
前言	第5页
第一章 “以人为本”思想提出的背景和意义	第5-15页
（一） “以人为本”思想的界定	第5-8页
（二） “以人为本”指导思想在语文教育中的确立	第8-9页
（三） “以人为本”在作文教学实践中的发展历程	第9-15页
第二章 “以人为本”作文教学的内涵	第15-19页
（一） 为“满足需要”目的	第15-16页
（二） 写“人文合一”文章	第16-17页
（三） 走“生活作文”之路	第17-19页
第三章 “以人为本”作文教学的实施	第19-36页
（一） “以人为本”作文教学总体设想	第19-20页
（二） “以人为本”作文教学目标达成	第20-21页
1、 写前兴趣的激发	第21页
2、 写后成功感的培养	第21页
（三） “以人为本”作文教学具体操作	第21-36页
1、 写前动力策略	第21-29页
（1） 自由作文策略，放飞主体心灵	第21-24页
（2） 情境作文策略，增强情感体验	第24-25页
（3） 探究作文策略，激发作文热情	第25-27页
（4） 网络作文策略，展现个性风采	第27-29页
2、 写后动力策略	第29-36页
（1） 主体参与、批改互动	第29-32页
（2） 评语具体，贵在激励	第32-34页
（3） 避免一个评价误区	第34-35页
（4） 广义发表，更多成功感	第35-36页
参考文献	第36-38页
后记	第38页