| 绪论 | 第1-16页 |
| 第一章 Риторика与教学演讲学 | 第16-19页 |
| 第一节 亚里士多德的Риторика理论 | 第16-17页 |
| 第二节 Риторика基本思想在教学演讲学中的体现 | 第17-19页 |
| 第二章 教学演讲学与相关学科之间的关系 | 第19-28页 |
| 第一节 教学演讲学与相关学科 | 第19-23页 |
| 一、教学演讲学与教学论 | 第19-20页 |
| 二、教学演讲学与语言学 | 第20-21页 |
| 三、教学演讲学与心理学 | 第21-22页 |
| 四、教学演讲学与交际学 | 第22页 |
| 小结 | 第22-23页 |
| 第二节 教学演讲学与教学原则 | 第23-26页 |
| 一、教学原则的内涵 | 第23-24页 |
| 二、教学演讲学与教学原则 | 第24-26页 |
| 第三节 听众中心论与双主论 | 第26-28页 |
| 第三章 教学演讲中的心理-情感诉求 | 第28-60页 |
| 第一节 动机的产生 | 第30-31页 |
| 第二节 满足需要,激发动机 | 第31-35页 |
| 第三节 激发兴趣 | 第35-52页 |
| 一、诉诸悬念 | 第37-38页 |
| 二、诉诸假想的情景 | 第38-39页 |
| 三、诉诸听众熟悉的事情 | 第39-43页 |
| 四、诉诸新旧知识的联系 | 第43-44页 |
| 五、诉诸具体生动的描述 | 第44-47页 |
| 六、诉诸风趣幽默的语言手段 | 第47-52页 |
| 1、拉近和听众的距离 | 第47-50页 |
| 2、创造轻松自然的课堂气氛 | 第50页 |
| 3、处理教学演讲过程中的突发事件 | 第50-51页 |
| 4、引发学生思考 | 第51-52页 |
| 第四节 教师评价语言的艺术 | 第52-60页 |
| 一、称誉听众,激发自信 | 第52-54页 |
| 二、贬低自己,称誉听众 | 第54-55页 |
| 三、先扬后抑,褒贬结合 | 第55-57页 |
| 四、明确具体,言之有物 | 第57-60页 |
| 第四章 教学演讲语言的修辞特点 | 第60-132页 |
| 第一节 修辞格在教学演讲中的运用 | 第60-83页 |
| 一、辞格在各类演讲中的不同作用 | 第60-63页 |
| 二、比喻(明喻及隐喻) | 第63-69页 |
| 1、使抽象的概念直观化 | 第64-67页 |
| 2、以比喻激发听众思维 | 第67-68页 |
| 3、用比喻增强讲解的趣味性 | 第68-69页 |
| 三、类比(аналогия) | 第69-73页 |
| 1、用类比帮助理解 | 第69-72页 |
| 2、用类比加深印象,帮助记忆 | 第72-73页 |
| 四、反复(повтор) | 第73-83页 |
| 1、通过重复突出主要信息,引起听众注意,帮助吸收掌握 | 第74-78页 |
| 2、使用反复辞格,帮助听众理清演讲思路 | 第78-79页 |
| 3、通过重复扩展或加确内容 | 第79-80页 |
| 4、使用反复辞格,增强表现力、感染力 | 第80-83页 |
| 第二节 教学演讲的口语化问题 | 第83-105页 |
| 一、演讲语言口语化的理解 | 第83-84页 |
| 二、Лаптева讲演体(УПР) 理论的基本思想 | 第84-86页 |
| 1、心理规律 | 第85页 |
| 2、直接交际 | 第85页 |
| 3、修辞定势 | 第85-86页 |
| 三、教学演讲语言在讲演体中的独特地位 | 第86-87页 |
| 四、教学演讲口语化的重要语言特征 | 第87-101页 |
| 1、句法-语篇方面 | 第87-99页 |
| 2. 词汇方面 | 第99-101页 |
| 五、影响教学演讲语言口语化程度的种种因素 | 第101-105页 |
| 第三节 教学演讲中的对话性 | 第105-132页 |
| 一、教学演讲中的对话思想 | 第105-107页 |
| 二、隐性对话 | 第107-120页 |
| 1、使用呼应手段,加强听众参与感,激发听众积极思维 | 第108-112页 |
| 2、预测听众的想法、问题,作有针对性的讲解 | 第112-116页 |
| 3、使用персонизация手段,拉近与听众的距离 | 第116-120页 |
| 三、显性对话 | 第120-132页 |
| 1、显性对话的含义 | 第120-123页 |
| 2、显性对话中对话性的具体体现 | 第123-132页 |
| 1) 问候语及准备性寒暄 | 第123-124页 |
| 2)引导语 | 第124-126页 |
| 3)启发语 | 第126-132页 |
| 结束语 | 第132-134页 |
| 参考文献 | 第134-144页 |
