| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一 语文教学主体情感智慧的内涵 | 第10-20页 |
| （一） 语文教学主体情感智慧的界定 | 第10-14页 |
| （二） 情感智慧——语文教学主体必备的素质 | 第14-20页 |
| 二 语文教学主体情感智慧的构成 | 第20-36页 |
| （一） 情感理解力 | 第20-26页 |
| （二） 情感表达力 | 第26-30页 |
| （三） 情感调控力 | 第30-36页 |
| 三 语文教学主体情感智慧的功能 | 第36-46页 |
| （一） 增强学生生存能力的功能 | 第37-39页 |
| （二） 促进学生认知发展的功能 | 第39-44页 |
| （三） 提高学生创造能力的功能 | 第44-46页 |
| 四 语文教学主体情感智慧的培养 | 第46-51页 |
| （一） 优化素质结构：明确教学主体情感智慧的培养要求 | 第47-48页 |
| （二） 拓展文化视野：强化教学主体情感智慧的自我建构 | 第48-51页 |
| 注释 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |