| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一部分 问题提出 | 第6-7页 |
| 1 研究背景 | 第6页 |
| 2 研究目的 | 第6-7页 |
| 3 研究意义 | 第7页 |
| 第二部分 文献综述 | 第7-20页 |
| 1 学习观的定义 | 第7-8页 |
| 2 学习观的理论研究 | 第8-14页 |
| 3 学习观的应用研究 | 第14-20页 |
| 第三部分 研究过程 | 第20-46页 |
| 1 研究内容与研究假设 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| 2 研究一 中学生学习观问卷的编制 | 第20-27页 |
| ·引言 | 第20-21页 |
| ·研究步骤 | 第21-22页 |
| ·结果与分析 | 第22-25页 |
| ·讨论 | 第25-26页 |
| ·结论 | 第26-27页 |
| 3 研究二 学习观影响因素及其与学习方式、学业成绩的关系 | 第27-46页 |
| ·引言 | 第27页 |
| ·方法 | 第27-30页 |
| ·结果与分析 | 第30-39页 |
| ·讨论 | 第39-45页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| 第四部分 总讨论 | 第46-50页 |
| 1 总结论与讨论 | 第46-47页 |
| 2 研究的创新和局限 | 第47-48页 |
| 3 建议 | 第48-50页 |
| 第五部分 总结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |