中学体育课程改革风险与规避研究--以河南省中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 2 相关文献综述 | 第12-16页 |
| ·体育课程标准的研究 | 第12-13页 |
| ·体育教学现状的研究 | 第13-14页 |
| ·体育课程实施现状的研究 | 第14页 |
| ·体育课程管理方面的研究 | 第14-15页 |
| ·体育课程风险的研究 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·因果图法（CED） | 第18页 |
| ·层次分析法（AHP） | 第18页 |
| ·统计分析法 | 第18-19页 |
| ·研究的创新 | 第19页 |
| ·研究的技术路线 | 第19-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-50页 |
| ·风险的特征与要素 | 第20-23页 |
| ·风险的含义 | 第20页 |
| ·风险的特征 | 第20-21页 |
| ·风险的要素 | 第21-23页 |
| ·体育课程改革现状分析 | 第23-33页 |
| ·领导对体育课程改革的重视程度 | 第23-24页 |
| ·体育教师对课程改革的参与程度 | 第24-27页 |
| ·体育课程目标的达成程度 | 第27-29页 |
| ·学生体质健康状况 | 第29-30页 |
| ·体育课程培训情况 | 第30-33页 |
| ·体育课程改革风险因素分析 | 第33-42页 |
| ·体育课程改革风险因素分析步骤 | 第33页 |
| ·体育课程改革风险因素分析方法运作流程 | 第33-34页 |
| ·体育课程改革风险因素分析的因果图法 | 第34页 |
| ·体育课程改革风险因素层次分析法 | 第34-35页 |
| ·构造体育课程改革递阶层次结构并进行风险辨识 | 第35-36页 |
| ·构造风险因素的判断矩阵 | 第36-37页 |
| ·计算各阶层元素的相对权重 | 第37-40页 |
| ·层次总排序 | 第40-42页 |
| ·对体育课程改革风险的初步分析 | 第42-45页 |
| ·体育课程改革风险的防范与规避 | 第45-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 附件一 | 第56-59页 |
| 附件二 | 第59-61页 |
| 附件三 | 第61-63页 |
| 附件四 | 第63-64页 |
| 在学期间科研成果 | 第64页 |
