| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-18页 |
| 一、研究背景、目的及方法 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| (三) 研究方法 | 第11页 |
| 二、国内外研究动态 | 第11-16页 |
| (一) 关于农业专业技术人才的研究 | 第11-13页 |
| (二) 关于继续教育的研究 | 第13-16页 |
| 三、论文框架 | 第16页 |
| 四、可能的创新和进一步研究的方向 | 第16-18页 |
| 第二章 概念的界定及理论基础 | 第18-24页 |
| 一、相关概念的界定 | 第18-21页 |
| (一) 专业技术人才 | 第18-19页 |
| (二) 农业专业技术人才和基层农业专业技术人才 | 第19页 |
| (三) 继续教育 | 第19-20页 |
| (四) 终身教育 | 第20-21页 |
| 二、理论基础 | 第21-24页 |
| (一) 人力资本理论 | 第21页 |
| (二) 科学技术是第一生产力理论 | 第21-22页 |
| (三) 可持续发展理论 | 第22-23页 |
| (四) 知识半衰期理论 | 第23-24页 |
| 第三章 我国基层农业专业技术人才继续教育的发展历程与现状 | 第24-34页 |
| 一、我国基层农业专业技术人才继续教育的发展历程 | 第24-27页 |
| 二、我国基层农业专业技术人才继续教育的现状 | 第27-28页 |
| 三、我国基层农业专业技术人才继续教育存在的问题及原因分析 | 第28-34页 |
| (一) 继续教育的供给方存在的问题及原因 | 第29-30页 |
| (二) 继续教育的需求方存在的问题及原因 | 第30-31页 |
| (三) 继续教育的第三方存在的问题及原因 | 第31-34页 |
| 第四章 发达国家基层农业专业技术人才继续教育经验凝练 | 第34-49页 |
| 一、美国基层农业专业技术人才继续教育的经验 | 第34-38页 |
| 二、德国基层农业专业技术人才继续教育的经验 | 第38-44页 |
| 三、英国基层农业专业技术人才继续教育的经验 | 第44-47页 |
| 四、国外基层农业专业技术人才继续教育经验借鉴 | 第47-49页 |
| 第五章 我国基层农业专业技术人才规模预测 | 第49-54页 |
| 一、我国基层农业专业技术人才发展规模现状 | 第49页 |
| 二、我国基层农业专业技术人才需求规模预测 | 第49-54页 |
| 第六章 我国基层农业专业技术人才继续教育发展对策探索 | 第54-61页 |
| 一、我国基层农业专业技术人才继续教育应遵循的原则 | 第54-55页 |
| (一) 需求性原则 | 第54页 |
| (二) 实践性原则 | 第54页 |
| (三) 统一性与多样性相结合原则 | 第54-55页 |
| 二、我国基层农业专业技术人才继续教育发展的对策与建议 | 第55-61页 |
| (一) 提高对基层农业专业技术人才继续教育的认识 | 第55页 |
| (二) 加强基层农业专业技术人才继续教育的支持和保障力度 | 第55-58页 |
| (三) 探索多元化的基层农业专业技术人才继续教育模式 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第67页 |
