| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-17页 |
| ·选题的原因 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-15页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 中外合作办学与质量管理的相关概念厘定 | 第17-27页 |
| ·中外合作办学内涵和相关概念辨析 | 第17-24页 |
| ·中外合作办学的内涵 | 第17-23页 |
| ·跨境教育、跨国教育、国际教育与中外合作办学的语义关系 | 第23-24页 |
| ·中外合作办学教育质量管理的内涵 | 第24-27页 |
| ·教育质量管理 | 第24-25页 |
| ·中外合作办学的教育质量管理 | 第25-27页 |
| 第3章 中外合作办学教育质量管理的历史沿革、现状及不足 | 第27-33页 |
| ·中外合作办学质量管理的历史沿革 | 第27-30页 |
| ·无序质量管理阶段 | 第27-28页 |
| ·规范化质量管理阶段 | 第28-29页 |
| ·法制化质量管理阶段 | 第29-30页 |
| ·中外合作办学教育质量管理的现状与不足 | 第30-33页 |
| ·学校自身定位不准 | 第31页 |
| ·缺乏审核和评估标准 | 第31页 |
| ·缺乏监管机制 | 第31-33页 |
| 第4章 完善中外合作办学教育质量管理的对策 | 第33-43页 |
| ·建立中外合作办学质量审查机制 | 第33-35页 |
| ·政府部门建立审查机制 | 第33-34页 |
| ·中外合作办学主体建立审查机制 | 第34-35页 |
| ·建立中外合作办学质量监督机制 | 第35-36页 |
| ·行政监督 | 第35-36页 |
| ·校内自我监督 | 第36页 |
| ·社会舆论监督 | 第36页 |
| ·建立中外合作办学质量评估机制 | 第36-42页 |
| ·构建中外合作办学质量评估模型 | 第37-39页 |
| ·拟定中外合作办学质量评估指标 | 第39-42页 |
| ·中外合作办学质量管理的其他措施 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |