民办中学品牌建设的个案研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-27页 |
| ·问题提出 | 第7-11页 |
| ·论文选题的现实背景 | 第7-10页 |
| ·论文选题的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·论文选题的研究价值 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献法 | 第11-12页 |
| ·个案法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·研究起点 | 第12-19页 |
| ·核心概念界定 | 第12-16页 |
| ·民办学校与公办学校的比较研究 | 第16-17页 |
| ·本研究的内容与思路 | 第17-19页 |
| ·文献综述 | 第19-27页 |
| ·国外研究综述 | 第19-23页 |
| ·国内研究综述 | 第23-25页 |
| ·对已有研究进行总体评价 | 第25-27页 |
| 第二章 本研究的理论基础 | 第27-40页 |
| ·品牌学理论 | 第27-33页 |
| ·品牌的内涵 | 第27-28页 |
| ·品牌形象识别系统分析 | 第28-30页 |
| ·品牌的功能 | 第30-31页 |
| ·品牌理论对民办学校品牌建设的启示 | 第31-33页 |
| ·学校品牌的一般理论 | 第33-36页 |
| ·学校品牌的内涵 | 第33-34页 |
| ·学校品牌形象识别系统分析 | 第34-36页 |
| ·学校品牌的功能 | 第36页 |
| ·定位理论 | 第36-40页 |
| ·定位理论的基本内容 | 第37-39页 |
| ·定位理论对于民办学校的意义 | 第39-40页 |
| 第三章 个案学校的品牌建设研究 | 第40-111页 |
| ·学校简介 | 第40-51页 |
| ·学校概况 | 第40-42页 |
| ·学校历史 | 第42-46页 |
| ·学校制度 | 第46-51页 |
| ·学校品牌建设的过程分析 | 第51-99页 |
| ·学校品牌定位 | 第51-61页 |
| ·学校品牌的理念识别系统 | 第61-68页 |
| ·学校品牌的行为识别系统 | 第68-81页 |
| ·学校品牌的视听识别系统 | 第81-87页 |
| ·学校品牌的传播推广 | 第87-99页 |
| ·学校品牌的主体分析 | 第99-111页 |
| ·教师 | 第99-105页 |
| ·学生 | 第105-106页 |
| ·校长 | 第106-111页 |
| 第四章 结论与展望 | 第111-113页 |
| ·结论 | 第111-112页 |
| ·展望 | 第112-113页 |
| 参考文献 | 第113-116页 |
| 附录1 | 第116-117页 |
| 附录2 | 第117-118页 |
| 附录3 | 第118-119页 |
| 攻读硕士期间主要科研成果 | 第119-120页 |
| 致谢 | 第120页 |
