广西高校定向运动课程设置的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·定向运动课程的理论与实践指导相对较少 | 第9-10页 |
| ·定向运动课程缺乏统一的认识和要求 | 第10页 |
| ·广西各高校条件差异，组织和安全存在问题 | 第10页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外开展现状 | 第11-12页 |
| ·国内开展情况 | 第12-13页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第14-36页 |
| ·广西高校设置定向运动课程的意义价值 | 第14-18页 |
| ·定向运动对学生身心素质的影响 | 第15-16页 |
| ·中长跑教学的转型—定向运动的融入 | 第16-17页 |
| ·定向运动弥补了广西各高校运动场地的不足 | 第17-18页 |
| ·广西高校定向运动课程的设置 | 第18-27页 |
| ·广西高校定向运动课程设置依据 | 第18-19页 |
| ·广西高校定向运动课程教学目标设置 | 第19-20页 |
| ·广西高校定向运动课程教学大纲的制定与教学安排 | 第20-24页 |
| ·定向运动课程教材的选择 | 第24页 |
| ·广西高校定向运动课程教学方法的设置 | 第24-25页 |
| ·广西高校定向运动课程的教学程序设置 | 第25-27页 |
| ·广西高校定向运动课程开展形式 | 第27-29页 |
| ·公共体育选项课 | 第27页 |
| ·公共选修课 | 第27-28页 |
| ·校园定向俱乐部 | 第28页 |
| ·广西高校体育院系普修与选修课 | 第28-29页 |
| ·广西高校定向运动课程的开展具体方法 | 第29-31页 |
| ·定向运动课程的基本技能教学 | 第31-34页 |
| ·方向感训练 | 第31-32页 |
| ·参照物的选择 | 第32页 |
| ·距离感教学 | 第32-33页 |
| ·空间想象意识教学 | 第33页 |
| ·心理素质教学 | 第33-34页 |
| ·定向运动教学制图 | 第34页 |
| ·影响广西高校定向运动课程设置的因素分析 | 第34-36页 |
| ·领导的重视情况 | 第34-35页 |
| ·师资缺乏 | 第35页 |
| ·安全控制 | 第35页 |
| ·定向地图的绘制 | 第35-36页 |
| ·学生上课的时间统一性 | 第36页 |
| ·经费问题 | 第36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 主要参考文献 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
