| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1 绪论 | 第12-18页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究背景与意义 | 第13-15页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| ·研究内容、框架及方法 | 第15-18页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·论文框架 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2 高校教师绩效考核的理论与方法 | 第18-29页 |
| ·绩效相关概念 | 第18-20页 |
| ·绩效 | 第18页 |
| ·绩效管理 | 第18-19页 |
| ·绩效考核 | 第19-20页 |
| ·高校教师绩效考核理论 | 第20-24页 |
| ·国外高校绩效考核的理论演进 | 第20-22页 |
| ·国内高校绩效考核的理论演进 | 第22-24页 |
| ·高校教师绩效考核的功能、流程与方法 | 第24-29页 |
| ·绩效考核的目的 | 第24-25页 |
| ·绩效考核的功能 | 第25页 |
| ·绩效考核的流程 | 第25-26页 |
| ·绩效考核的内容 | 第26-27页 |
| ·绩效考核的原则 | 第27页 |
| ·绩效考核的方法 | 第27-29页 |
| 3 国外应用型高校教师绩效考核的经验分析 | 第29-33页 |
| ·发达国家应用型高校教师绩效考核的发展特征 | 第29-30页 |
| ·世界应用型高校教师绩效考核的模式方法 | 第30-31页 |
| ·国外应用型高校教师绩效考核的启示 | 第31-33页 |
| 4 国内应用型高校教师绩效考核的现状与问题分析 | 第33-41页 |
| ·我国高等院校教师绩效考核的特征分析 | 第33-35页 |
| ·应用型高等院校教师绩效考核的现状分析 | 第35-37页 |
| ·应用型高等院校教师绩效考核的问题分析 | 第37-41页 |
| 5 浙江科技学院教师绩效考核的实证分析 | 第41-56页 |
| ·浙江科技学院概况 | 第41页 |
| ·浙江科技学院教师绩效考核现状 | 第41-48页 |
| ·教师绩效考核的内容 | 第41-42页 |
| ·教师绩效考核的指标体系 | 第42-45页 |
| ·绩效考核的方法及标准 | 第45-47页 |
| ·教师绩效考核的结果运用 | 第47-48页 |
| ·浙江科技学院教师绩效考核问卷调研 | 第48-56页 |
| ·调研概况 | 第48-49页 |
| ·调研结果分析 | 第49-54页 |
| ·调研反映的教师绩效考核普遍问题 | 第54-56页 |
| 6 完善浙江科技学院教师绩效考核的目标、原则和政策建议 | 第56-70页 |
| ·绩效考核体系优化的目标和原则 | 第56-59页 |
| ·绩效考核体系的优化目标 | 第56-57页 |
| ·绩效考核体系的优化原则 | 第57-59页 |
| ·完善教师绩效考核体系的政策建议 | 第59-70页 |
| ·构建教师综合绩效考核体系 | 第59-61页 |
| ·优化教师绩效考核的指标 | 第61-65页 |
| ·强化教师绩效考核的组织与制度建设 | 第65-66页 |
| ·做好教师绩效考核的人力资源保证 | 第66-68页 |
| ·创造与考核相匹配的激励性学校组织文化 | 第68-70页 |
| 7 结论与启示 | 第70-72页 |
| 附件:浙江科技学院高校教师绩效考核调查问卷 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 作者简历 | 第77页 |