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基于功能和意念的中学生英语词汇网络构建

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第一章 导言第10-16页
   ·研究需求第10-11页
     ·客观需求第10-11页
     ·基本需求第11页
   ·研究意义第11-13页
     ·理论意义第11-12页
     ·现实意义第12-13页
   ·研究方法第13-16页
第二章 文献综述第16-30页
   ·功能意念的相关研究第16-24页
     ·功能意念的概念第16-20页
     ·功能意念与英语词汇教学第20-22页
     ·功能意念与词汇网络第22-24页
   ·词汇网络的相关研究第24-30页
     ·语义框架的概念第26页
     ·语义网络的概念第26-27页
     ·词汇网络的概念第27-28页
     ·词汇网络的特征与优点第28-30页
第三章 功能意念下中学生英语词汇网络的构建第30-46页
   ·中学生英语词汇教学现状分析第30-32页
   ·中学生英语词汇教学与词汇网络的构建第32-34页
     ·词汇网络在中学英语词汇教学中的必要性第32-33页
     ·词汇网络在中学英语词汇教学中的可行性第33-34页
   ·影响中学生英语词汇网络构建的因素第34-36页
     ·认知因素第34-35页
     ·缺乏词汇知识和文化知识积累的因素第35-36页
   ·基于功能意念的词汇网络构建策略第36-42页
     ·课堂手段第37-41页
     ·自主构建第41-42页
   ·功能意念下中学生英语词汇网络的辅助构建第42-46页
第四章 本研究对词汇教学和教材编写的启示第46-52页
   ·词汇网络与词汇教学第46-49页
     ·扩散型词汇网络第47-48页
     ·归纳型词汇网络第48页
     ·直观型词汇网络第48页
     ·构词法型词汇网络第48-49页
   ·教材编写中词汇网络的构建第49-52页
     ·词汇归类第50-51页
     ·词汇搭配第51-52页
结论第52-54页
参考文献第54-58页
致谢第58-59页
附录第59页

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