基于功能和意念的中学生英语词汇网络构建
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 导言 | 第10-16页 |
| ·研究需求 | 第10-11页 |
| ·客观需求 | 第10-11页 |
| ·基本需求 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-30页 |
| ·功能意念的相关研究 | 第16-24页 |
| ·功能意念的概念 | 第16-20页 |
| ·功能意念与英语词汇教学 | 第20-22页 |
| ·功能意念与词汇网络 | 第22-24页 |
| ·词汇网络的相关研究 | 第24-30页 |
| ·语义框架的概念 | 第26页 |
| ·语义网络的概念 | 第26-27页 |
| ·词汇网络的概念 | 第27-28页 |
| ·词汇网络的特征与优点 | 第28-30页 |
| 第三章 功能意念下中学生英语词汇网络的构建 | 第30-46页 |
| ·中学生英语词汇教学现状分析 | 第30-32页 |
| ·中学生英语词汇教学与词汇网络的构建 | 第32-34页 |
| ·词汇网络在中学英语词汇教学中的必要性 | 第32-33页 |
| ·词汇网络在中学英语词汇教学中的可行性 | 第33-34页 |
| ·影响中学生英语词汇网络构建的因素 | 第34-36页 |
| ·认知因素 | 第34-35页 |
| ·缺乏词汇知识和文化知识积累的因素 | 第35-36页 |
| ·基于功能意念的词汇网络构建策略 | 第36-42页 |
| ·课堂手段 | 第37-41页 |
| ·自主构建 | 第41-42页 |
| ·功能意念下中学生英语词汇网络的辅助构建 | 第42-46页 |
| 第四章 本研究对词汇教学和教材编写的启示 | 第46-52页 |
| ·词汇网络与词汇教学 | 第46-49页 |
| ·扩散型词汇网络 | 第47-48页 |
| ·归纳型词汇网络 | 第48页 |
| ·直观型词汇网络 | 第48页 |
| ·构词法型词汇网络 | 第48-49页 |
| ·教材编写中词汇网络的构建 | 第49-52页 |
| ·词汇归类 | 第50-51页 |
| ·词汇搭配 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59页 |
