| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 1 课题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·目的意义 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| ·文献资料来源 | 第10页 |
| ·研究的领域 | 第10-14页 |
| ·高校体育教育专业课程设置研究中存在的问题 | 第14页 |
| ·未来高校体育教育专业课程设置研究的展望 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 体育与健康课程标准对中小学体育的要求 | 第17-21页 |
| 1 体育与健康课程标准对中小学体育的要求 | 第17-18页 |
| ·体育与健康课程标准对中小学体育课5大学习领域提出的要求 | 第17页 |
| ·体育与健康课程标准的推行对中小学体育教师提出的新要求 | 第17-18页 |
| 2 福建省教育厅关于中小学学校体育工作的实施的相关文件精神 | 第18-21页 |
| ·福建省中小学体育课课时规定 | 第18页 |
| ·福建省中小学体育锻炼制度 | 第18页 |
| ·福建省中小学广泛开展阳光体育运动 | 第18-21页 |
| 第二章 体育与健康课程标准视角下福建省高校体育教育专业人才培养目标比较分析 | 第21-27页 |
| 1 体育与健康课程标准视角下体育教育专业培养目标的比较分析 | 第21-23页 |
| 2 《普通高等学校体育教育本科专业规范》修改稿对体育教育专业培养规格的总体要求分析 | 第23-27页 |
| 第三章 体育与健康课程标准视角下福建省高校体育教育专业课程设置分析 | 第27-75页 |
| 1 体育与健康课程标准视角下福建省高校体育教育专业课程体系结构分析 | 第27-28页 |
| 2 福建省高校体育教育专业教育类课程的比较分析 | 第28-33页 |
| 3 体育与健康课程标准视角下福建省高校体育教育专业课程学时数的比较分析 | 第33-39页 |
| ·体育与健康课程标准视角下福建省高校体育教育专业课程总学时数的比较 | 第33-35页 |
| ·体育与健康课程标准视角下通识课程的门数、内容的比较分析 | 第35-39页 |
| 4 体育与健康课程标准视角下专业课程学时数的比较分析 | 第39-61页 |
| ·体育与健康课程标准视角下体育教育专业的专业必修课学时数的比较分析 | 第44-47页 |
| ·体育与健康课程标准视角下中小学基础运动项目在专业必修课模块中学时数分析 | 第47-52页 |
| ·体育与健康课程标准视角下体育教育专业的专业选修课学时数的比较分析 | 第52-54页 |
| ·体育与健康课程标准视角下体育教育专业一专选修课模块学时数 的比较分析 | 第54-56页 |
| ·体育与健康课程标准视角下专业必修课与专业选修课学时数的比例分析 | 第56-57页 |
| ·体育与健康课程标准视角下主干课程与一般必修课程学时数比较 | 第57-61页 |
| 5 体育健康课程标准视角下福建省高校体育教育专业课程学分数的比较分析 | 第61-70页 |
| ·体育与健康课程标准视角下专业必修课学分的比较分析 | 第61-63页 |
| ·体育与健康课程标准视角下中小学基础运动项目在专业必修课模块中学分数分析 | 第63-68页 |
| ·体育与健康课程标准视角下专业选修课学分的比较分析 | 第68-69页 |
| ·体育与健康课程标准视角下中小学基础运动项目在专业选修课模块中学分数分析 | 第69-70页 |
| 6 体育与健康课程标准视角下我省高校体育教育专业新兴运动项目设置的比较分析 | 第70-71页 |
| 7 体育与健康课程标准视角下体育教育专业研究类课程的比较分析 | 第71-72页 |
| 8 福建省高校体育教育专业实践性环节的比较分析 | 第72-75页 |
| 第四章 结论与建议 | 第75-79页 |
| 1 结论 | 第75-76页 |
| 2 建议 | 第76-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 个人简历 | 第86页 |
