| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-13页 |
| 1 绪论 | 第13-35页 |
| ·研究的问题与假设 | 第16-21页 |
| ·建筑学理论的“危机”和“复活”现象 | 第16页 |
| ·建筑学理论形成的命题化方法 | 第16-20页 |
| ·知识进化观 | 第20-21页 |
| ·研究的背景和研究的趋势 | 第21-26页 |
| ·研究的路线及方法 | 第26-32页 |
| ·研究路线 | 第26-29页 |
| ·研究方法 | 第29-32页 |
| ·论文的创新点 | 第32-35页 |
| 2 知识进化观与建筑学理论的形成过程 | 第35-73页 |
| ·建筑学理论的特点 | 第38-39页 |
| ·建筑学理论的形而上学传统 | 第39-43页 |
| ·矛盾 | 第43-47页 |
| ·知识进化观 | 第47-69页 |
| ·知识进化观与建筑学理论矛盾的解决 | 第69-71页 |
| ·小结 | 第71-73页 |
| 3 设计理论的形成方法 | 第73-121页 |
| ·两种知识 | 第76-81页 |
| ·隐喻 | 第81-88页 |
| ·类比 | 第88-95页 |
| ·模型 | 第95-107页 |
| ·现实中的建筑学理论论说 | 第107-112页 |
| ·基于模型的创新观 | 第112-119页 |
| ·小结 | 第119-121页 |
| 4 研究理论的形成方法 | 第121-171页 |
| ·层次结构——客观物质和理论体系 | 第123-133页 |
| ·客观物质的层次结构 | 第125-127页 |
| ·知识的层次结构 | 第127-131页 |
| ·近可分解性——分析的基础 | 第131-132页 |
| ·建筑学知识的多层次性 | 第132-133页 |
| ·还原 | 第133-143页 |
| ·还原与层次 | 第133-136页 |
| ·还原与建构 | 第136-138页 |
| ·作为一种理论论证形式的还原 | 第138-143页 |
| ·本层的分析和建构 | 第143-151页 |
| ·从范例看本层分析和建构 | 第147-151页 |
| ·上索 | 第151-157页 |
| ·作为一种理论论证形式的上索 | 第153-157页 |
| ·规则收敛于价值 | 第157-162页 |
| ·一个案例 | 第158-162页 |
| ·规则在学术领域的中心化及转向 | 第162-168页 |
| ·小结 | 第168-171页 |
| 5 建筑学理论的形成方法 | 第171-235页 |
| ·规则.模型.以设计为研究 | 第177-186页 |
| ·启示 | 第177-178页 |
| ·设计与研究 | 第178-180页 |
| ·矛盾 | 第180-181页 |
| ·不只有规则，还有模型 | 第181-182页 |
| ·主体 | 第182-185页 |
| ·以设计为研究 | 第185-186页 |
| ·以设计为研究——全过程的知识观 | 第186-191页 |
| ·全过程的知识观与建筑学理论的形成 | 第187-191页 |
| ·《走向新建筑》——经典论述方式的知识螺旋全过程 | 第191-195页 |
| ·《向拉斯维加斯学习》——研究异质环境的知识螺旋全过程 | 第195-199页 |
| ·以知识螺旋模型化解批判的地域主义的矛盾——批判与评价的三个层次 | 第199-204页 |
| ·批判的地域主义的矛盾 | 第199-201页 |
| ·批判与评价的三个层次 | 第201-203页 |
| ·结论 | 第203-204页 |
| ·以设计为研究的案例——重庆市城市色彩研究 | 第204-213页 |
| ·城市色彩规划的问题表征 | 第206-207页 |
| ·城市色彩规划的定势转换 | 第207-208页 |
| ·城市色彩规划的协同学问题解决设想 | 第208-213页 |
| ·哲匠之路——知识进化观对形成建筑学理论的意义 | 第213-230页 |
| ·匠人 | 第213-215页 |
| ·哲学家 | 第215-216页 |
| ·匠哲的理论特点与科学的理论特点 | 第216-222页 |
| ·知识进化观的理论意义 | 第222-228页 |
| ·哲匠之路 | 第228-230页 |
| ·小结 | 第230-231页 |
| ·结语 | 第231-235页 |
| ·后续研究 | 第233-235页 |
| 致谢 | 第235-237页 |
| 参考文献 | 第237-247页 |
| 附录 | 第247-248页 |