| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-20页 |
| ·选题依据 | 第9-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·课题研究的目的与意义 | 第18-19页 |
| ·课题研究的技术路线 | 第19-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 3 普通高校田径教学现状 | 第22-32页 |
| ·我省普通高校田径教学改革的整体现状 | 第22页 |
| ·普通高校田径教学现状 | 第22-28页 |
| ·湖南省普通高校体育教师对田径教学的看法 | 第28-29页 |
| ·学生对田径教学的态度及田径教学价值观念的理解 | 第29-32页 |
| 4 影响普通高校田径教学发展的因素 | 第32-40页 |
| ·体育教学模式、观念移植给普通高校田径教学发展的影响 | 第32-33页 |
| ·学校因素对田径教学发展的影响 | 第33-35页 |
| ·教师因素对田径教学发展的影响 | 第35-37页 |
| ·学生因素对田径教学发展的影响 | 第37-40页 |
| 5 对普通高校田径运动的再认识 | 第40-47页 |
| ·从田径运动竞技性与健身性两大属性对普通高校田径教学的再认识 | 第40-43页 |
| ·对田径运动文化内涵的理解 | 第43页 |
| ·田径教学在普通高校体育中应有的地位与作用 | 第43-45页 |
| ·田径教学意义的再认识 | 第45-47页 |
| 6 普通高校田径教学发展与改革对策 | 第47-63页 |
| ·树立"以人为本"的田径教学理念 | 第47-55页 |
| ·深化对田径运动健身价值的认识与理解 | 第48页 |
| ·改进田径教学方法 | 第48-50页 |
| ·革新田径教学模式 | 第50-52页 |
| ·优化田径教学策略 | 第52-53页 |
| ·发挥学生的主体性与自主性在田径教学中的作用 | 第53-55页 |
| ·田径教材与教学内容的更新 | 第55-58页 |
| ·弱化田径教材内容的竞技化 | 第55-57页 |
| ·选择并优化弱田径教学内容,激发学生对田径运动的兴趣 | 第57-58页 |
| ·建立科学的田径教学评价体系 | 第58-63页 |
| ·改革田径教学考核方法,营造"高质轻负"的教学环境 | 第58-59页 |
| ·采用过程性评价,以育人为本,注重学生素质的全面发展 | 第59-60页 |
| ·把学生掌握田径运动知识并运用于实践的能力作为考核评价的标准 | 第60-63页 |
| 7 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 附录一 (教师问卷) | 第68-70页 |
| 附录二 (学生问卷) | 第70-72页 |
| 附录三 (专家访谈提纲) | 第72-73页 |
| 附录四 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第73-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |
