| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一)研究背景及意义 | 第9-10页 |
| (二)研究综述 | 第10-14页 |
| (三)研究方法及创新之处 | 第14页 |
| 一、相关概念界定 | 第14-16页 |
| (一)延安时期 | 第14-15页 |
| (二)廉政 | 第15页 |
| (三)廉政教育 | 第15-16页 |
| 二、中国共产党廉政思想的理论渊源 | 第16-21页 |
| (一)马克思主义的廉政思想 | 第16-17页 |
| (二)中国传统的廉政思想 | 第17-20页 |
| (三)中国共产党在革命实践中形成的廉政思想 | 第20-21页 |
| 三、延安时期中国共产党廉政教育的历史背景 | 第21-24页 |
| (一)边区社会的落后性 | 第21-22页 |
| (二)党的建设的紧迫性 | 第22-23页 |
| (三)生存环境的严峻性 | 第23-24页 |
| 四、延安时期中国共产党廉政教育的实践 | 第24-37页 |
| (一)延安时期廉政教育的原则 | 第24-27页 |
| (二)延安时期廉政教育的内容 | 第27-33页 |
| (三)延安时期廉政教育采取的措施 | 第33-37页 |
| 五、延安时期中国共产党廉政教育的成效 | 第37-40页 |
| (一)党风端正,干部清正廉洁 | 第37-38页 |
| (二)政治清明,社会风清气正 | 第38页 |
| (三)政府清廉,革命事业顺利开展 | 第38-40页 |
| 六、延安时期中国共产党廉政教育的现实启示 | 第40-48页 |
| (一)发挥干部的示范作用,是廉政教育成功的关键 | 第40-41页 |
| (二)制定正确的策略方针,是廉政教育成功的重要途径 | 第41-42页 |
| (三)加强廉政教育,使之常态化 | 第42-43页 |
| (四)树立系统论的观点,整体加强廉政教育 | 第43-45页 |
| (五)丰富教育内容,创新教育方式 | 第45-46页 |
| (六)提高人们的监督意识,发挥群众的监督作用 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第52页 |