| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-22页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·高校素质教育呼唤大学生休闲教育 | 第8-9页 |
| ·金融危机背景下亟待大学休闲教育 | 第9-10页 |
| ·大学生生涯发展的必然诉求 | 第10页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-15页 |
| ·休闲相关概念的界定 | 第10-13页 |
| ·休闲教育相关概念的界定 | 第13-14页 |
| ·大学生休闲教育相关概念的界定 | 第14-15页 |
| ·研究的意义 | 第15-20页 |
| ·理论意义 | 第15-16页 |
| ·实践意义 | 第16-20页 |
| ·研究的思路 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究方案 | 第20-22页 |
| 2 理论基础 | 第22-24页 |
| ·马克思的自由时间理论 | 第22-23页 |
| ·马惠娣休闲理论－文化精神之域的休闲 | 第23-24页 |
| 3 休闲研究及大学生休闲教育的历史 | 第24-31页 |
| ·国内外休闲研究的历史 | 第24-25页 |
| ·国外休闲研究的历史 | 第24-25页 |
| ·国内休闲研究的历史 | 第25页 |
| ·国内外大学生休闲教育的历史 | 第25-31页 |
| ·国外大学生休闲教育的产生与发展 | 第26-27页 |
| ·我国大学生休闲教育的产生与发展 | 第27-28页 |
| ·国外大学生休闲教育对我国大学生休闲教育的启示 | 第28-31页 |
| 4 大学生休闲教育调查与分析 | 第31-46页 |
| ·调查对象 | 第31-32页 |
| ·调查工具 | 第32页 |
| ·分析工具 | 第32页 |
| ·调查结果的分析 | 第32-43页 |
| ·大学生对于休闲的看法和态度的分析 | 第32-35页 |
| ·大学生对于休闲技能的看法和态度的分析 | 第35-37页 |
| ·高校已开展的休闲活动情况的分析 | 第37-39页 |
| ·大学生目前采用的休闲方式的分析 | 第39-41页 |
| ·大学生的休闲价值观的分析 | 第41-43页 |
| ·原因分析 | 第43-46页 |
| ·宏观层面－社会的功利化 | 第43页 |
| ·中观层面－高等教育的工具化 | 第43-44页 |
| ·微观层面－大学生自我实现的狭窄化、理性化 | 第44-46页 |
| 5 大学生休闲教育发展趋势与构想 | 第46-56页 |
| ·大学生休闲教育的发展趋势 | 第46-49页 |
| ·大学生休闲教育与生命化教育有机结合 | 第46-47页 |
| ·高校休闲教育与心理健康教育相互促进 | 第47-48页 |
| ·大学生休闲教育将与整个社会休闲产业的发展相得益彰 | 第48-49页 |
| ·大学生休闲教育的发展构想 | 第49-56页 |
| ·确立坚定的休闲教育信念 | 第49-50页 |
| ·寻求合理的管理制度 | 第50-51页 |
| ·发展教育与其相关主体间的合作关系 | 第51-53页 |
| ·优化休闲教育的课程 | 第53-54页 |
| ·拓展休闲教育活动形式 | 第54-56页 |
| 结语 有待深入研究的大学生休闲教育 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |