| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-23页 |
| ·反事实思维 | 第10-18页 |
| ·反事实思维的概念 | 第10-11页 |
| ·反事实思维的产生过程及其影响因素 | 第11-13页 |
| ·反事实思维的类型 | 第13-15页 |
| ·反事实思维的功能 | 第15-17页 |
| ·反事实思维的研究方法 | 第17-18页 |
| ·行为意向 | 第18-20页 |
| ·行为意向的概念 | 第18-19页 |
| ·行为意向理论 | 第19-20页 |
| ·反事实思维与行为 | 第20-21页 |
| ·问题提出 | 第21-23页 |
| 2 研究一：大学生日常高频负性事件调查 | 第23-25页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23页 |
| ·研究程序 | 第23页 |
| ·结果与分析 | 第23-24页 |
| ·讨论 | 第24-25页 |
| 3 研究二：反事实思维促进行为意向判断 | 第25-30页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25页 |
| ·研究程序 | 第25-27页 |
| ·结果与分析 | 第27-29页 |
| ·讨论 | 第29-30页 |
| 4 研究三：反事实思维的方向在行为意向上促进效应的差异 | 第30-33页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30页 |
| ·研究程序 | 第30-31页 |
| ·结果与分析 | 第31-32页 |
| ·讨论 | 第32-33页 |
| 5 总的讨论 | 第33-37页 |
| ·反事实思维对行为意向的影响 | 第33-34页 |
| ·反事实思维方向对行为意向的影响 | 第34-36页 |
| ·本研究对心理健康教育的启发 | 第36-37页 |
| 6 结论 | 第37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录1:大学生日常负性事件开放性问卷 | 第41-42页 |
| 附录2:大学生日常负性事件出现频率调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录3:大学生日常生活高频负性事件 | 第44-45页 |
| 附录4:研究三上、下行反事实思维实验条件 | 第45-46页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |