| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-17页 |
| 1.1 Research Background | 第10-14页 |
| 1.2 Research Motivation and Significance | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter II Literature Review | 第17-34页 |
| 2.1 Theoretical Foundations on Scaffolding Instruction | 第17-27页 |
| 2.1.1 Definition of Scaffolding Instruction | 第18-20页 |
| 2.1.2 Proximal Development Zone Theory | 第20-21页 |
| 2.1.3 Framework of Scaffolding Instruction | 第21-27页 |
| 2.2 Domestic and Foreign Studies on Scaffolding Instruction | 第27-31页 |
| 2.2.1 Previous studies on Scaffolding Instruction abroad | 第28-29页 |
| 2.2.2 Previous studies on Scaffolding Instruction in China | 第29-31页 |
| 2.3 Domestic and Foreign Studies on English Reading Teaching | 第31-34页 |
| Chapter III Research Design | 第34-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Research Subjects | 第34-35页 |
| 3.3 Research Instruments | 第35-36页 |
| 3.4 Procedure | 第36-42页 |
| 3.4.1 Pretest | 第36页 |
| 3.4.2 Application of Scaffolding Instruction-A Sample Lesson | 第36-40页 |
| 3.4.3 Post-test | 第40页 |
| 3.4.4 Questionnaire | 第40-42页 |
| Chapter IV Data Analysis | 第42-48页 |
| 4.1 The Pretest of the EC and the CC | 第42-43页 |
| 4.2 The Post-test of the EC and the CC | 第43-44页 |
| 4.3 The Comparison between the EC’s pretest and post-test | 第44-45页 |
| 4.4 The Comparison between the CC’s pretest and post-test | 第45页 |
| 4.5 The Analysis of the Questionnaire | 第45-48页 |
| Chapter V Conclusion | 第48-52页 |
| 5.1 Major findings | 第48-49页 |
| 5.2 Limitations of the research | 第49-50页 |
| 5.3 Suggestions for further research | 第50-52页 |
| Bibliorgraphy | 第52-58页 |
| Appendixes | 第58-71页 |
| Appendix 1 The Posttest papers | 第58-63页 |
| Appendix 2 The Pre-test papers | 第63-70页 |
| Appendix 3 The Questionnaire | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
