| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 前言 | 第12-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.1.1 目前大学生的体质状况 | 第12-13页 |
| 1.1.2 高校体育田径课开展的现状 | 第13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-23页 |
| 2.1 田径运动的概念 | 第15-16页 |
| 2.2 田径运动的健身价值 | 第16-17页 |
| 2.3 培养学生对田径课兴趣的研究现状 | 第17-18页 |
| 2.4 高校田径选项课开展的现状 | 第18-20页 |
| 2.5 高校田径课改革对策的研究 | 第20-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第25-26页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第26页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 4 研究结果与分析 | 第27-46页 |
| 4.1 甘肃省普通高校体育课程设置情况 | 第27-28页 |
| 4.2 甘肃省普通高校田径课开展情况 | 第28-29页 |
| 4.3 影响甘肃省普通高校开展田径课的因素 | 第29-46页 |
| 4.3.1 学生方面的因素 | 第29-39页 |
| 4.3.2 教师方面的因素 | 第39-42页 |
| 4.3.3 其他因素 | 第42-46页 |
| 5 结论 | 第46-47页 |
| 6 对策 | 第47-50页 |
| 6.1 将田径课设为基础课或必修课 | 第47页 |
| 6.2 提高学生对田径运动健身价值的了解 | 第47-48页 |
| 6.3 增加田径课内容的趣味性，激发学生参与田径运动的兴趣 | 第48页 |
| 6.4 制编适合当前高校学生身心发展的田径课教材 | 第48-49页 |
| 6.5 构建多元化的评价体系，注重个体间的差异 | 第49页 |
| 6.6 加大田径文化的宣传力度，增加田径活动和赛事 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1 | 第53-56页 |
| 附录2 | 第56-58页 |
| 附录3 | 第58-59页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |