| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第13-38页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第13-16页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第16-33页 |
| 1.3 研究思路与结构安排 | 第33-34页 |
| 1.4 研究创新与贡献 | 第34-38页 |
| 2 教育与代际阶层流动的理论分析 | 第38-50页 |
| 2.1 代际阶层流动的基准模型 | 第38-42页 |
| 2.2 高校扩招影响代际阶层流动的理论分析——教育代际传递 | 第42-46页 |
| 2.3 公共教育支出影响代际阶层流动的理论分析 | 第46-50页 |
| 3 高校扩招影响教育代际传递：基于教育年限视角 | 第50-81页 |
| 3.1 计量模型与CHIP数据介绍 | 第50-54页 |
| 3.2 高校扩招对教育代际传递的影响 | 第54-64页 |
| 3.3 高校扩招影响教育代际传递的内在机制 | 第64-68页 |
| 3.4 高等教育供给与教育代际传递强度 | 第68-72页 |
| 3.5 高校扩招影响教育代际传递的异质性分析 | 第72-78页 |
| 3.6 本章小结 | 第78-81页 |
| 4 高校扩招影响教育代际传递：基于教育质量视角 | 第81-101页 |
| 4.1 计量模型与数据比较 | 第83-85页 |
| 4.2 再议高校扩招对教育代际传递的影响 | 第85-98页 |
| 4.3 比较与讨论——教育年限与教育质量 | 第98-100页 |
| 4.4 本章小结 | 第100-101页 |
| 5 教育促进代际阶层流动：公共教育支出的作用 | 第101-123页 |
| 5.1 公共教育支出分配结构为何重要 | 第102-105页 |
| 5.2 计量模型与CEPS数据 | 第105-108页 |
| 5.3 公共教育支出如何影响代际教育公平 | 第108-112页 |
| 5.4 内在机制分析 | 第112-121页 |
| 5.5 本章小结 | 第121-123页 |
| 6 研究结论与展望 | 第123-128页 |
| 6.1 研究结论 | 第123-126页 |
| 6.2 政策含义 | 第126页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第126-128页 |
| 致谢 | 第128-130页 |
| 参考文献 | 第130-139页 |
| 附录1 公共教育支出的含义及其他问题 | 第139-142页 |
| 附录2 攻读博士学位期间发表的论文目录 | 第142-143页 |