| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-29页 |
| 2.1 青少年体育参与行为促进理论研究 | 第11-16页 |
| 2.1.1 个体水平行为的改变理论 | 第11-14页 |
| 2.1.2 生态学模型 | 第14页 |
| 2.1.3 学校、家庭、社区“一体化”理论 | 第14-15页 |
| 2.1.4 其他相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2 青少年体育参与行为促进的理论基础 | 第16-28页 |
| 2.2.1 生态学模型的运用 | 第16-17页 |
| 2.2.2 体育锻炼行为生态学模型 | 第17-22页 |
| 2.2.3 青少年体育参与行为促进的影响因素研究 | 第22-28页 |
| 2.3 小结 | 第28-29页 |
| 3 研究方法 | 第29-32页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 被试 | 第29页 |
| 3.3 研究方法 | 第29-31页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第29页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第29-30页 |
| 3.3.3 问卷调查法 | 第30页 |
| 3.3.4 数理统计法 | 第30-31页 |
| 3.4 拟定模型构架 | 第31-32页 |
| 4 结果与分析 | 第32-68页 |
| 4.1 测量工具编制 | 第32-40页 |
| 4.1.1 框架基础 | 第32页 |
| 4.1.2 条目来源 | 第32-40页 |
| 4.2 因素分析 | 第40-53页 |
| 4.2.1 个体层面量表 | 第40-42页 |
| 4.2.2 学校层面量表 | 第42-46页 |
| 4.2.3 家庭层面量表 | 第46-48页 |
| 4.2.4 社区层面量表 | 第48-51页 |
| 4.2.5 体育组织层面量表 | 第51-53页 |
| 4.3 初测问卷汇总 | 第53-54页 |
| 4.4 青少年体育参与行为促进的影响因素问卷信效度检验 | 第54-68页 |
| 4.4.1 信度检验 | 第54-55页 |
| 4.4.2 青少年体育参与行为促进的影响因素问卷各分量表的相关分析 | 第55页 |
| 4.4.3 结构方程模型检验 | 第55-68页 |
| 5 讨论 | 第68-71页 |
| 5.1 个体层面影响因素 | 第68页 |
| 5.2 学校层面影响因素 | 第68-69页 |
| 5.3 家庭层面影响因素 | 第69-70页 |
| 5.4 社区层面影响因素 | 第70页 |
| 5.5 体育组织层面影响因素 | 第70-71页 |
| 5.6 青少年体育参与行为促进的影响因素模型 | 第71页 |
| 6 结论与建议 | 第71-73页 |
| 6.1 结论 | 第71页 |
| 6.2 建议 | 第71-72页 |
| 6.3 研究不足 | 第72-73页 |
| 主要参考文献 | 第73-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录 | 第81-103页 |
| 附录1：访谈提纲 | 第81-83页 |
| 附录2：青少年体育参与行为促进影响因素问卷条目分类及来源 | 第83-88页 |
| 附录3：青少年体育参与行为促进影响因素问卷初测问卷 | 第88-96页 |
| 附录4：青少年体育参与行为促进影响因素问卷 | 第96-103页 |
