| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Acknowledgement | 第8-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background and purpose of the study | 第14-16页 |
| 1.2 Significance of the study | 第16-17页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-34页 |
| 2.1 Definitions and measurements of complexity and accuracy | 第18-22页 |
| 2.1.1 Complexity | 第18-21页 |
| 2.1.2 Accuracy | 第21-22页 |
| 2.2 Studies relevant to complexity and accuracy | 第22-31页 |
| 2.2.1 Studies for constructing developmental index | 第22-25页 |
| 2.2.2 Studies for measuring language performance | 第25-27页 |
| 2.2.3 Studies for investigating language development | 第27-31页 |
| 2.3 Dynamic systems theory in SLA research | 第31-34页 |
| Chapter 3 Methodology | 第34-47页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Participants | 第34-39页 |
| 3.3 Data collection | 第39-44页 |
| 3.3.1 Procedures | 第39-40页 |
| 3.3.2 Operationalization of variables | 第40-44页 |
| 3.4 Data analysis | 第44-47页 |
| 3.4.1 Quantitative analysis | 第44-45页 |
| 3.4.2 Qualitative analysis | 第45-47页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第47-65页 |
| 4.1 Group development | 第47-54页 |
| 4.1.1 Development in seven months | 第47-51页 |
| 4.1.2 Performance in repeated tasks | 第51-54页 |
| 4.2 Individual development | 第54-65页 |
| 4.2.1 Variability in individuals’ development | 第55-58页 |
| 4.2.2 In-depth description of three cases | 第58-65页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第65-69页 |
| 5.1 Major findings | 第65-66页 |
| 5.2 Implications | 第66-67页 |
| 5.3 Limitations | 第67-69页 |
| References | 第69-74页 |
| Appendix 1 Topics of writing tasks | 第74-75页 |
| Appendix 2 Writing sample | 第75-77页 |
