| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| 第一节 选题依据 | 第10-12页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 一 研究目的 | 第12页 |
| 二 研究意义 | 第12-14页 |
| 第二章 研究现状 | 第14-19页 |
| 第一节 国外中小学生生命安全教育研究现状 | 第14-15页 |
| 第二节 国内中小学生生命安全教育研究现状 | 第15-16页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第16-19页 |
| 一 教育概念的界定 | 第16-17页 |
| 二 生命教育概念的界定 | 第17页 |
| 三 生命安全教育概念的界定 | 第17-19页 |
| 第三章 研究内容 | 第19-49页 |
| 第一节 研究对象与方法 | 第19-27页 |
| 一 研究对象 | 第19页 |
| 二 研究方法 | 第19-27页 |
| （一） 文献资料法 | 第19页 |
| （二） 逻辑分析法 | 第19页 |
| （三） 问卷调查法 | 第19-27页 |
| 第二节 体育视域下的中小学生命安全课程内容设置研究 | 第27-49页 |
| 一 体育视域下的中小学生命安全课程内容设置的指导思想 | 第27-28页 |
| （一） 基础教育课程改革指导思想 | 第27页 |
| （二） 体育与健康课程指导思想 | 第27页 |
| （三） 体育视域下的中小学生命安全课程的指导思想 | 第27-28页 |
| 二 体育视域下的中小学生命安全课程设置应遵循的基本原则 | 第28-36页 |
| （一） 创新性原则 | 第28-32页 |
| （二） 连续性原则 | 第32-35页 |
| （三） 区域性原则 | 第35-36页 |
| 三 课程内容的设置 | 第36-49页 |
| （一） 逃生基本技能训练 | 第36-40页 |
| （二） 自然灾害防护 | 第40-43页 |
| （三） 交通安全的防护 | 第43-44页 |
| （四） 公共场所安全防护 | 第44-47页 |
| （五） 自卫和救助能力训练 | 第47页 |
| （六） 食品安全知识 | 第47-49页 |
| 第四章 结论和建议 | 第49-51页 |
| 第一节 结论 | 第49页 |
| 第二节 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简历、在校期间的研究成果及比赛成绩 | 第64页 |
