| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 本选题研究背景和研究意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 本选题国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.3 本选题研究的主要内容和基本方法 | 第14-17页 |
| 1.3.1 主要内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 基本方法 | 第15-17页 |
| 第2章 大学生海洋意识培养的相关概念及理论 | 第17-24页 |
| 2.1 大学生海洋意识培养的相关概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 海洋强国 | 第17页 |
| 2.1.2 海洋意识 | 第17-18页 |
| 2.1.3 大学生海洋意识 | 第18-19页 |
| 2.2 海洋强国建设与大学生海洋意识培养的关系 | 第19-20页 |
| 2.2.1 海洋强国建设对大学生海洋意识培养提出了新要求 | 第19-20页 |
| 2.2.2 大学生海洋意识培养对海洋强国建设具有促进作用 | 第20页 |
| 2.3 大学生海洋意识培养的相关理论 | 第20-24页 |
| 2.3.1 马克思和恩格斯的海洋观 | 第20-21页 |
| 2.3.2 中国共产党主要领导人的海洋思想 | 第21-24页 |
| 第3章 大学生海洋意识培养的作用和基本内容 | 第24-32页 |
| 3.1 大学生海洋意识培养的作用 | 第24-26页 |
| 3.1.1 有助于提升大学生的思想政治觉悟 | 第24页 |
| 3.1.2 有助于培育大学生的爱国主义精神 | 第24-25页 |
| 3.1.3 有助于增强大学生的海疆海防意识 | 第25页 |
| 3.1.4 有助于培养大学生的海洋环保意识 | 第25页 |
| 3.1.5 有助于开拓大学生的全球视野 | 第25-26页 |
| 3.1.6 有助于坚定大学生建设海洋强国的信念 | 第26页 |
| 3.2 大学生海洋意识培养的基本内容 | 第26-32页 |
| 3.2.1 海洋强国建设战略意识培养 | 第26-27页 |
| 3.2.2 海洋国土和海洋权益意识培养 | 第27页 |
| 3.2.3 海洋资源开发和海洋经济意识培养 | 第27-28页 |
| 3.2.4 海洋科技和海洋文化意识培养 | 第28-29页 |
| 3.2.5 海洋环境和海洋生态保护意识培养 | 第29-30页 |
| 3.2.6 海洋安全和海洋国防意识培养 | 第30页 |
| 3.2.7 海洋管理和海洋法制意识培养 | 第30-32页 |
| 第4章 大学生海洋意识培养现状分析 | 第32-42页 |
| 4.1 大学生海洋意识培养的主要成效 | 第32-35页 |
| 4.1.1 出台政策规划支持大学生海洋意识培养 | 第32-33页 |
| 4.1.2 建立海洋意识教育基地协助大学生海洋意识培养 | 第33-34页 |
| 4.1.3 举办各种宣传活动强化大学生海洋意识培养 | 第34-35页 |
| 4.2 大学生海洋意识培养存在的主要问题 | 第35-39页 |
| 4.2.1 大学生海洋意识总体薄弱 | 第35-37页 |
| 4.2.2 大学生海洋意识培养不平衡 | 第37-38页 |
| 4.2.3 从事大学生海洋意识培养的师资队伍落后 | 第38页 |
| 4.2.4 海洋法制建设和宣传滞后影响大学生海洋意识培养 | 第38-39页 |
| 4.3 大学生海洋意识培养存在问题的原因 | 第39-42页 |
| 4.3.1 “重陆轻海”传统观念影响大学生海洋意识培养 | 第39-40页 |
| 4.3.2 政府有关部门对大学生海洋意识培养缺乏足够重视 | 第40页 |
| 4.3.3 教育体制问题致使大学生海洋意识培养缺失 | 第40-42页 |
| 第5章 大学生海洋意识培养的基本途径 | 第42-56页 |
| 5.1 国外大学生海洋意识培养的经验借鉴 | 第42-45页 |
| 5.1.1 美国大学生海洋意识培养的经验借鉴 | 第42-43页 |
| 5.1.2 韩国大学生海洋意识培养的经验借鉴 | 第43-44页 |
| 5.1.3 澳大利亚大学生海洋意识培养的经验借鉴 | 第44-45页 |
| 5.2 政府和教育部门要高度重视大学生海洋意识培养 | 第45-47页 |
| 5.2.1 加大大学生海洋意识培养的财政投入 | 第45页 |
| 5.2.2 完善大学生海洋意识培养的相关法规 | 第45-46页 |
| 5.2.3 加强大学生海洋意识培养的宣传普及 | 第46-47页 |
| 5.3 充分发挥课堂教学在大学生海洋意识培养中的作用 | 第47-52页 |
| 5.3.1 发挥思想政治理论课的主阵地作用 | 第47-49页 |
| 5.3.2 发挥专业课教学的渗透作用 | 第49-51页 |
| 5.3.3 发挥公共选修课的扩展作用 | 第51-52页 |
| 5.4 营造大学校园海洋文化氛围 | 第52-53页 |
| 5.4.1 加强海洋文化基础设施建设 | 第52页 |
| 5.4.2 丰富大学生海洋文化活动 | 第52-53页 |
| 5.4.3 加强大学生海洋实践活动 | 第53页 |
| 5.5 利用大众传媒正确引导大学生海洋意识 | 第53-56页 |
| 5.5.1 利用大众传媒传播力向大学生提供海洋信息 | 第54页 |
| 5.5.2 利用大众传媒引导力为大学生提供海洋舆论正确导向 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62页 |
