| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11页 |
| 1.4 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4.1 维护教育公平促进社会和谐稳定发展 | 第11页 |
| 1.4.2 为决策者提供参考依据 | 第11-12页 |
| 1.4.3 提高人们对高考体育加分政策的理性认知程度 | 第12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5.1 文献资料法 | 第12页 |
| 1.5.2 数理统计法 | 第12页 |
| 1.5.3 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 1.5.4 逻辑分析法 | 第13页 |
| 1.6 高考加分政策的文献综述 | 第13-20页 |
| 1.6.1 对于高考加分政策历史演变的研究 | 第13-14页 |
| 1.6.2 国内外高等教育入学机会优惠政策的研究 | 第14-15页 |
| 1.6.3 高考加分政策存在的问题及改进对策的研究 | 第15-16页 |
| 1.6.4 对于高考加分政策存废 | 第16-17页 |
| 1.6.5 不同视角对于高考加分政策的分析研究 | 第17-18页 |
| 1.6.6 对于不同加分对象的研究 | 第18页 |
| 1.6.7 对于高考加分政策研究不足之处 | 第18-20页 |
| 2 高考公平相关概念的界定和内涵、属性及其判断原则 | 第20-27页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第20-21页 |
| 2.2 高考公平的内涵和属性 | 第21-22页 |
| 2.2.1 高考公平的内涵 | 第21页 |
| 2.2.2 高考公平的属性 | 第21-22页 |
| 2.3 高考加分政策公平性的判断原则 | 第22-27页 |
| 2.3.1 个体层面的公平原则 | 第23-24页 |
| 2.3.2 社群层面的公平原则 | 第24-27页 |
| 3 高考体育加分政策的发展历程、特点及其公平性和作用 | 第27-39页 |
| 3.1 高考体育加分政策的发展历程 | 第27-28页 |
| 3.1.1 高考体育加分政策确立阶段(1983年-2000年) | 第27页 |
| 3.1.2 高考体育加分政策的异化发展阶段(2001年-2010年) | 第27-28页 |
| 3.1.3 高考体育加分政策终结阶段(2010年-2014年) | 第28页 |
| 3.2 我国高考体育加分政策的特点 | 第28-30页 |
| 3.2.1 加分项目数量的发展成n型分布 | 第29页 |
| 3.2.2 高考体育加分政策的信度逐年降低 | 第29页 |
| 3.2.3 高考体育加分政策的规定逐步细化和规范 | 第29-30页 |
| 3.3 高考体育加分政策的理论基础及公平性分析 | 第30-34页 |
| 3.3.1 理论基础：罗尔斯的公平正义理论 | 第30页 |
| 3.3.2 对高考体育加分对象的公平性分析 | 第30-34页 |
| 3.4 高考体育加分政策产生的积极效应 | 第34-39页 |
| 3.4.1 推动素质教育发展弥补唯分数论的弊端 | 第34-35页 |
| 3.4.2 有利于引导学生参加体育锻炼增强学生身体素质 | 第35-36页 |
| 3.4.3 有利于促进我国体育后备人才的多元化培养 | 第36-37页 |
| 3.4.4 运动员成才周期长训练艰苦应给予多种导向激励 | 第37-39页 |
| 4 高考体育加分政策遇到的问题及原因 | 第39-45页 |
| 4.1 政策方面 | 第39-41页 |
| 4.1.1 政策制定方面 | 第39-40页 |
| 4.1.2 政策的实施方面 | 第40-41页 |
| 4.1.3 考试法及政策监督问责方面 | 第41页 |
| 4.2 社会方面 | 第41-45页 |
| 4.2.1 考试文化的影响 | 第41-42页 |
| 4.2.2 高考的附加功能 | 第42页 |
| 4.2.3 分省定额录取政策 | 第42-43页 |
| 4.2.4 社会阶层地位的复制性 | 第43-44页 |
| 4.2.5 考试法治不健全 | 第44-45页 |
| 5 结论及建议 | 第45-49页 |
| 5.1 结论 | 第45页 |
| 5.2 建议 | 第45-49页 |
| 5.2.1 高考政策方面 | 第46-47页 |
| 5.2.2 加快出台专项考试法 | 第47页 |
| 5.2.3 建立高考政策的公平规则体系 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A：高考体育加分问卷调查 | 第52-54页 |
| 附录B：高考体育加分问卷调查 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第57页 |
